小(xiǎo)学(xué)生(shēng)用(yòng)HB还(hái)是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔是小学生HB的铅(qiān)笔好的。

　　关(guān)于小学生用HB还是2B铅(qiān)笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅笔以及小学(xué)生用HB还(hái)是2B铅(qiān)笔好，小学生平时用2b铅(qiān)笔还(hái)是hb铅笔更好，小(xiǎo)学生用hb铅(qiān)笔(bǐ)还是2h铅笔，小学(xué)生(shēng)用hb铅笔好还(hái)是用2b铅(qiān)笔好，小学(xué)生用(yòng)2b还是(shì)hb的(de)铅笔等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

小学生(shēng)用(yòng)HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯硬度(dù)相对较高，适合用于界面相(xiāng)对较(jiào)硬du或粗(cū)糙的物(wù)体(tǐ)，比如木工划线，机械制图等(děng)。

　　H是(shì)Hardness的缩(suō)写(xiě)，意(yì)思是"硬"，B是Black的缩写(xiě)，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数(shù)字越大，说明写出的字越黑越软(ruǎn)，HB的是(shì)意思(sī)"硬"和(hé)"黑(hēi)"各占一(yī)半，属中性笔。

　　笔芯分类(lèi)：

　　按照笔芯的硬(yìng)度来(lái)定的,从(cóng)软到硬分(fēn)别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用碳的同素异形(xíng)体之一(yī)石墨做(zuò)笔芯的。

　　铅笔的分类正(zhèng)是按照笔芯中石(shí)墨的份(fèn)量(liàng)来(lái)划(huà)分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔(bǐ)，笔芯硬(yìng)度相对较高，适合用于界面相对较硬或粗糙(cāo)的物体。

　　HB类(lèi)铅笔笔芯硬度适中，适合一般情况下(xià)的书写(xiě)(写字)；

　　B类铅笔，笔(bǐ)芯相对较软，适合绘画(尤其是素描)，其(qí)中2B铅笔被用(yòng)于填涂一些机器可(kě)识别的卡片，如(rú)答题卡(kǎ)。

　　写字与其他作业联系(xì)紧密

　　写一(yī)手(shǒu)好字(zì)，可让人受益终生。

　　尤其(qí)对学生来说，学习写字实际也(yě)是一种行为规范的养成过程。

　　俗话(huà)说(shuō)，好记性，不如烂笔头，在学习中(zhōng)，如果(guǒ)让(ràng)孩子一(yī)边学习好功课(kè)，一边进行抄写练(liàn)习，可以互(hù)补互益(yì)。

　　久(jiǔ)而久之(zhī)，自然形成了行为规范的(de)养成过程。

　　比如，一边学习课文，一边进行生字、词(cí)语(yǔ)和段落(luò)抄写练习，既可以(yǐ)巩固知识，又提高了(le)写字水(shuǐ)平。

　　特(tè)别是抄(chāo)写(xiě)唐诗宋词时(shí)，还可以陶(táo)冶(yě)孩(hái)子们(men)的心灵情操。

　　确实是一举(jǔ)多得。

　　写字与个人的(de)关系(xì)不(bù)可忽视

　　写字是每个人很(hěn)重要、很基(jī)本的一项技能，当然(rán)有很多人(rén)认(rèn)为(wèi)现(xiàn)在可以(yǐ)用打字机代(dài)替写字，写(xiě)字(zì)教学不必(bì)再强调了，但日常生活中更多时候还(hái)是不能不靠手(shǒu)写的。

　　人与(yǔ)人的交流，缺少不了(le)写字，而写字对于培养一(yī)个人的(de)耐心、恒(héng)心有着(zhe)很大的助(zhù)益。

　　《语文课程标准》亦指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年(nián)级的(de)教学重点(diǎn)。

　　”笔者在从教过程中(zhōng)，也发现学生字写得(dé)好(hǎo)坏，与他的学习有很大的关(guān)联(lián)。

　　基本(běn)上(shàng)来说，字写得工整、美观的学(xué)生，他在学习时也比较细心、认真(zhēn)，而字(zì)写得潦草的学生(shēng)，其(qí)学习也比较(jiào)粗心、懒散(sàn)，可(kě)谓(wèi)“字如其(qí)人”。

　　所以，清代曾国藩(fān)先生认为“唯读书与写(xiě)字可以(yǐ)变化气质(zhì)”，他对儿子(zi)的习(xí)字非常重视(shì)，在(zài)家书中对于习字方(fāng)面有(yǒu)很多的(de)论(lùn)述。

　　曾有教育前辈说过致力抓(zhuā)好(hǎo)两件事(shì)，一件是扫地，一件就是(shì)写字。

　　确实(shí)，这两件事都不算(suàn)大事，但对于一(yī)个人(rén)一生的成长关(guān)系(xì)甚大。

小学生用(yòng)铅笔HB的(de)好还(hái)是2B的好？

　　开学后，我(wǒ)家最小的一个侄子就要上小学(xué)了。

　　而用什么样的铅笔，则是首先要考(kǎo)虑(lǜ)的问题。

　　今天和各位朋友讨论一下铅笔的问题。

　　我记得(dé)我上(shàng)小学的时候喜欢用HB，因(yīn)为它耐摔(shuāi)，都知道小孩子的东西(xī)总是容(róng)易磕磕(kē)绊绊的，HB不仅(jǐn)写字淡，而(ér)且(qiě)摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就(jiù)跟HB完全相反了。

　　直到长大后，我才明白真理。

　　大概(gài)讲一下铅笔的H和B的含义，虽然(rán)大部分人都知道。

　　铅笔(bǐ)的(de)铅(qiān)芯，标注为"H"（HARD的首(shǒu)字母(mǔ)）的表(biǎo)示硬质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔，而"HB"则表示软硬适中的铅笔。

　　另外要说的是，B数(shù)越大(dà)铅笔(bǐ)就越黑越软(ruǎn)，比如4B比2B要黑要软；H数越(yuè)大就越硬(yìng)颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果你问有经(jīng)验的老司(sī)机(jī)，初学写字的小(xiǎo)朋友(yǒu)用什么铅笔(bǐ)，大都会推荐HB，理(lǐ)由是硬度适中；加(jiā)之(zhī)小孩(hái)子写(xiě)字比较用(yòng)力，用HB铅笔则不易(yì)折断。

　　听起来是很(hěn)有道理(lǐ)的(de)。

　　下面两图是HB铅笔效果。

　　我建议，第一(yī)次拿笔的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和大(dà)家一散(sàn)握宴样(yàng)，用专家的口(kǒu)吻给家长们推(tuī)荐(jiàn)HB的(de)铅笔。

　　但是，经(jīng)过长时间的教学，才(cái)发现HB并不(bù)是最好。

　　如果一个(gè)小朋友从来没有写(xiě)过字，强(qiáng)烈建议不(bù)要用HB的(de)铅(qiān)笔，而(ér)是用稍(shāo)微(wēi)软一点，黑一点(diǎn)的2B铅笔。

　　我先(xiān)问(wèn)大(dà)家一个(gè)问(wèn)题(tí)，为啥小(xiǎo)孩子写字普(pǔ)遍比较用力(lì)？

　　我的解(jiě)释是(shì)，因为HB的铅笔颜(yán)色太浅，而(ér)皮(pí)圆很多写字本的颜色本(běn)身又不是太白，为(wèi)了让写(xiě)出来的字能够看清，小(xiǎo)朋友会不自觉加(jiā)大力量，力量大到第二页，甚至于第三页都留有很深的印记(jì)，导致下一(yī)页不光(guāng)滑(huá)，影响写字效(xiào)果。

　　同时，用力写字(zì)实(shí)在(zài)太容易(yì)让(ràng)孩子疲劳。

　　并且，还有个更严重(zhòng)的问题，因(yīn)为孩子的骨骼发育(yù)不(bù)全，为了(le)加(jiā)大力量，只(zhǐ)能用错(cuò)误(wù)的执笔姿势写字(zì)。

　　下面图片上这种姿势非常典型的。

　　这就是为什么一(yī)二(èr)年级小(xiǎo)朋首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式友执笔姿势(shì)错误率很高(gāo)的(de)原(yuán)因（在我看来冲银，铅笔选择(zé)不(bù)当是执笔姿势不对的一个很重要(yào)的原因）。

　　其(qí)次，用HB的铅笔，铅笔(bǐ)反倒容易断。

　　理由也(yě)很(hěn)简单，因为(wèi)HB铅笔的颜(yán)色浅，要(yào)想写(xiě)出(chū)来的字能够看清楚就得(dé)把笔削(xuē)尖。

　　笔太尖，加上用力(lì)，很容(róng)易就(jiù)折断了。

　　上面(miàn)啰啰嗦嗦(suo)说了(le)一大堆HB的问题，其实答案已经(jīng)一目了然。

　　在我看来，没有拿过笔首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式的小朋(péng)友，如果直接用2B铅(qiān)笔，写字绝对不会像HB铅笔那么用力，而写出来却更加黑白(bái)分明(míng)。

　　因为(wèi)不需要特别(bié)用力写字，执笔姿势自(zì)然也就(jiù)容(róng)易正(zhèng)确了。

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