幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班是(shì)幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的趣(qù)事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年(nkind用法固定搭配，kind用法总结ián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关(guān)注的(de)内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时(shí)、因事(shì)制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣事为(wèi)主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活(huó)的共(gòng)同(tóng)点出(chū)发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿(ér)所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前(qiákind用法固定搭配，kind用法总结n)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的(de)孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己不主动独立(lì)进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)是什么(me)，为什(shén)么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师(shī)也(yě)和小朋友们(men)分享一(yī)下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的(de)动画人(rén)物很多，他们(men)都各有特色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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