提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的。

　　记(jì)忆(yì)是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还(hái)非常的简单，先跟大家说一(yī)个跟(gēn)修改记忆有(yǒu)关(guān)的(de)一个非常轰动的(de)事(shì)件2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天。

　　1984年发生在(zài)米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害(hài)人(rén)是一(yī)个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一(yī)天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩子遭(zāo)到侵害之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就(jiù)让凯斯的(de)舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小(xiǎo)时(shí)候去野外露营遭到了侵(qīn)害的经历。

提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩(cǎi)的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩子提(tí)供他们感兴趣的玩(wán)具(jù)或游戏，同时(shí)可(kě)以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进(jìn)行这些(xiē)活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提出具体(tǐ)、明确的记(jì)忆(yì)任(rèn)务，并对孩子(zi)的成果给予评(píng)价，这(zhè)样可能激(jī)发幼儿(ér)去进行有意识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可以(yǐ)提出一(yī)两个问题让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案(àn)，或外出游玩时，要(yào)让(ràng)孩子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记(jì)忆，在孩(hái)子完(wán)成(chéng)任务时要给予及时的(de)肯定和(hé)赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿(ér)更(gèng)好地进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆的(de)材(cái)料，可以大大提高孩子的(de)记忆(yì)水平和有(yǒu)意识记(jì)忆的(de)能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这样可以使他们(men)记忆的(de)更牢固(gù)，这对(duì)培养孩(hái)子的有意识记忆是非(fēi)常好(hǎo)的方(fāng)法(fǎ)，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行(xíng)记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿运用多(duō)种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验(y2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天àn)证明(míng)：这样(yàng)会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的(de)复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习(xí)巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣(qù)的方法进(jìn)行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜(cāi)谜语(yǔ)、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常生活(huó)活动等。

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