说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的(de)说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云(yún)就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力(lì)，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的蓝宝石的寓意是什么事物、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以采用列数字(zì)的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造(zào)材料(liào)极(jí)其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不同的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本(běn)质特征作规(guī)定性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作(zuò)进程的数学方法。