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　　关(guān)于幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班以及幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些大班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)题(tí)目，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些方面等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的内(nèi)容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要小而(ér)有趣，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为(wèi)目(mù)的的话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后(hòu)，发(fā)现(xiàn)小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立(lì)进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的(de无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性)饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼(yòu)儿(ér)，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和(hé)旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小朋(péng)友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不(bù)多(duō)的时(shí)候，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提(tí)供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片，下(xià)面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈(tán)。

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