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200mm是多少米，2000mm是多少米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业前(qián)景也(yě)是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的(de)很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才(cái)会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础200mm是多少米，2000mm是多少米课的困腔两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个(gè)现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的(de)头牌(pái)课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发(fā)生(shēng)的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对(duì)容(róng)易(yì)记(jì)忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合(hé)治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药目(mù)的，就成了(le)对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就会(huì)学到(dào)很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实(shí)习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸(xiè)责任(rèn)，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题(tí)的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也(yě)不(bù)为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同(tóng)学(xué)满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了上面(miàn)提(tí)到的相对(duì)轻(qīng)松的(de)课程外，护(hù)理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学(xué)基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如(rú)何(hé)填写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关(guān)系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备(bèi)好一(yī)切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的(de)时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部(bù)分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且(qiě)要(yào)注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习(xí)包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护(hù)理工作(zuò)，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一(yī)个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做(zuò)事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个(gè)高危环(huán)境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的(de)工(gōng)作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护理知(zhī)识(shí)，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不(bù)开好的护理团队(duì)，护理团队已经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的(de)学(xué)生，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的学习(xí)能(néng)力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需(xū)要很好的(de)专(zhuān)业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如(rú)今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生(shēng)活(huó)上护理(lǐ)，而是一(yī)项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业(yè)精神和为(wèi)人(rén)民服务(wù)的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候一定要(yào)有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资(zī)源统计(jì)结果显示(shì)，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士(shì)的(de)比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中国。