美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗-橘子百科-橘子都知道

美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业(yè)毕业的(de)大学本科生(shēng)在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的(de)热爱这个行业(yè)，另外(wài)就(jiù)是你必(bì)须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研(yán)究(jiū)清楚(chǔ)，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而(ér)且(qiě)完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记(jì)的(de)名词整(zhěng)合到了(le)一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作(zuò)用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人(rén)体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等(děng)等(děng)，这些内(nèi)容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用(yòng)，我们(men)平时(shí)身体有些(xiē)许不适(shì)的(de)时候(hòu)，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大学(xué)期间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一(yī)门理(lǐ)论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期(qī)间可能会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的(de)手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目(mù)的是让(ràng)患者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学(xué)习，看(kàn)看医生(shēng)护士(shì)的(de)工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的(de)护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通常会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐(nài)受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操(cāo)作(zuò)都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的(de)高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是(shì)从(cóng)事护(hù)理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作(zuò)待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离不(bù)开好的护(hù)理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团(tuán)队(duì)，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的(de)学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握(wò)机会(huì)。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须(xū)运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的(de)打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务(wù)的(de)精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这个(gè)时(shí)候一(yī)定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什(shén)么(me)

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对护理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国(guó)际(jì)人(rén)力资源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。