大学的(de)学分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是(shì)什(shén)么(me)是学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学(xué)生学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学(xué)学分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在国内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制(zhì)，现在(zài)学分(fēn)制变革已(yǐ)在(zài)国内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核(hé)算(suàn)，每门课(kè)程(chéng)及实践环(huán)节的详细学(xué)分(fēn)数以专业 教(jiào)育方案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评(píng)判学生在大学期间的(de)学习常识(shí)的广度(dù)，学生获得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学(xué)到的东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)衡量学生学习(xí)质量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始(shǐ)于美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师(shī)制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁(zhēng)模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征，又有彻底学(xué)分制的(de)特(tè)征。

　　它既保留了学年(nián)制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性，又具有学(xué)分制的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学(xué)生在必(bì)定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种把(bǎ)有必要获得(dé)的结业总学分作为(wèi)结业规范(fàn)的一种教育管理准则，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标(biāo)和教育方(fāng)案中各门课(kè)程及教育环(huán)节(jié)的(de)学时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生结(jié)业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生的一(yī)种(zhǒng)能(né切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸ng)用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生每门(mén)课程的学(xué)习成果(guǒ)的质量，以及学年和(hé)结(jié)业总(zǒng)成果质(zhì)量(liàng)的教育管理准(zhǔn)则(zé),，其核(hé)算(suàn)公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基(jī)础上(shàng)发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学(xué)生对某(mǒu)些要点课(kè)程的学习质量，以区别(bié)学生专业(yè)水平凹凸的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中的(de)学分，依据课程类别(bié)，求(qiú)学(xué)成果差异等别(bié)离(lí)确认不同(tóng)的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系(xì)数，得出加权学(xué)分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育方案(àn)规则的最(zuì)低学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干(gàn)结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学(xué)科(kē)比赛与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社(shè)会(huì)工作(zuò)、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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