小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思更明确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的(de)打比(bǐ)方(fāng)的(de)说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表(biǎo)性的(de)、恰当的(de)事例来说明事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确，使说明(míng)的对(duì)象更生动形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理(lǐ)的(de)方(fāng)法。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现(xiàn)象等(děng)加(jiā)以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的过比喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物特征的(de)一种(zhǒng)说明方少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变(biàn)得(dé)具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明，这(zhè)种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可(kě)以分为(wèi)两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物的本(běn)质特(tè)征作概(gài)括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边(biān)形叫平(píng)行四边形。

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