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画的作者是谁 画的作者是高鼎吗

画的作者是谁 画的作者是高鼎吗 小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔

  小(xiǎo)学(xué)生用HB还(hái)是2B铅笔好,小学生用hb铅笔(bǐ)还是(shì)2h铅笔是小学(xué)生(shēng)HB的(de)铅(qiān)笔好的。

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小(xiǎo)学(xué)生用(yòng)HB还是2B铅笔好,小(xiǎo)学生用hb铅(qiān)笔还(hái)是2h铅笔

  小(xiǎo)学生HB的铅(qiān)笔好。

  H类铅笔,笔芯硬度(dù)相(xiāng)对(duì)较高,适合用于界面相对较硬du或(huò)粗糙的物体(tǐ),比如(rú)木工划(huà)线,机械制(zhì)图等。

HB的(de)铅笔

  H是Hardness的缩(suō)写,意思(sī)是(shì)"硬",B是Black的缩(suō)写(xiě),意思是"黑",如2B,5B。

  数(shù)字越(yuè)大,说明写(xiě)出的字越黑越软,HB的是意思"硬"和"黑"各占一半(bàn),属(shǔ)中(zhōng)性笔。

  笔芯(xīn)分类:

  按照笔芯的硬度来(lái)定的,从(cóng)软到硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳(tàn)的(de)同素(sù)异(yì)形体之一石(shí)墨做笔芯的。

  铅笔的分类正(zhèng)是按(àn)照笔芯中石墨的份量(liàng)来划分。

  一般(bān)划分(fēn)为(wèi)H、HB、B三大类。

  其(qí)中(zhōng)H类铅笔,笔芯硬度相对较高,适合用于(yú)界面相对较硬或(huò)粗糙的物体。

  HB类铅笔笔芯硬度适中(zhōng),适合一般情况下的(de)书写(写字);

  B类铅笔,笔芯相对较(jiào)软,适合(hé)绘画(尤(yóu)其是(shì)素描),其中2B铅(qiān)笔被(bèi)用于填涂(tú)一(yī)些(xiē)机器可识别(bié)的卡片(piàn),如(rú)答题卡。

小学生写字的重要性

  写字与(yǔ)其他作业联系紧密

  写一(yī)手好字,可让人受益终生。

  尤(yóu)其对学生来说,学(xué)习写字实(shí)际也是一种行(xíng)为规范的养成过程。

  俗话说,好记性(xìng),不如(rú)烂笔头,在学习中,如果让(ràng)孩子(zi)一边学习好功课(kè),一边进行(xíng)抄(chāo)写练习,可以互补互益(yì)。

  久而久之,自然形(xíng)成了行为(wèi)规(guī)范的养(yǎng)成过(guò)程。

  比如,一(yī)边学习课文,一(yī)边进行(xíng)生字、词语和段落(luò)抄写(xiě)练习,既(jì)可(kě)以巩(gǒng)固知识,又提高了写字水平。

  特别是抄(chāo)写唐诗宋词时(shí),还(hái)可(kě)以陶冶孩(hái)子们的心灵情操。

  确实(shí)是一举多(duō)得。

  写(xiě)字与个(gè)人的关(guān)系(xì)不可忽视

  写(xiě)字是每个人很重要(yào)、很(hěn)基(jī)本(běn)的一项技能(néng),当然有很(hěn)多人认为现在可以用打字机代替写字(zì),写字教学不必再强调(diào)了,但(dàn)日常(cháng)生(shēng)活中(zhōng)更多时候还是不能不靠手(shǒu)写的。

  人(rén)与人的(de)交流,缺少(shǎo)不(bù)了写字,而写(xiě)字对(duì)于培养一(yī)个人的耐心、恒(héng)心有(yǒu)着(zhe)很大的(de)助益。

  《语文课程标准》亦指出:“识字(zì)写(xiě)字(zì)是阅读和写作的基础,是1—2年级的教(jiào)学重点。

  ”笔(bǐ)者在(zài)从教(jiào)过程中,也发(fā)现学生字写得好坏,与他的学(xué)习(xí)有很大的关联。

  基本上来说,字写得(dé)工整、美观的学生,他在学(xué)习时(shí)也比较细心、认真,而字写得(dé)潦(lǎo)草的学(xué)生,其学习也比较粗心、懒散(sàn),可(kě)谓“字如其人”。

  所(suǒ)以,清代曾(céng)国藩先生(shēng)认为“唯读书与写字(zì)可(kě)以变化气质”,他对儿(ér)子的(de)习字非常重视,在(zài)家书中对(duì)于习字方面有(yǒu)很多的论述。

  曾有教育前辈说过(guò)致力抓好两(liǎng)件事,一件是扫(sǎo)地,一件就是写字(zì)。

  确(què)实,这两件事(shì)都不算大事(shì),但对于(yú)一(yī)个人一生的成长(zhǎng)关系甚大(dà)。

小(xiǎo)学生(shēng)用(yòng)铅笔HB的(de)好还是2B的好(hǎo)?

  开学后,我家最(zuì)小的一个(gè)侄(zhí)子就要上(shàng)小学了(le)。

  而用什么样的铅笔,则是首先(xiān)要(yào)考虑的问题。

  今(jīn)天和(hé)各(gè)位朋友讨论(lùn)一下铅笔的(de)问题。

  我记得我上小(xiǎo)学的时候喜(xǐ)欢用(yòng)HB,因为它耐(nài)摔,都知道小孩子的东西总是容(róng)易(yì)磕(kē)磕(kē)绊绊(bàn)的,HB不仅写(xiě)字淡,而且(qiě)摔了好(hǎo)几(jǐ)次,还不断,( ω )。

  到那(nà)时(shí)2B就(jiù)跟HB完全相反了。

  直(zhí)到长大后,我才明白真理(lǐ)。

  大概讲(jiǎng)一下铅笔的(de)H和(hé)B的含义,虽然大部(bù)分(fēn)人都知道。

  铅笔(bǐ)的(de)铅芯(xīn),标注为"H"(HARD的首字母)的(de)表示硬(yìng)质铅笔,"B"(BLACK的首字母)表(biǎo)示(shì)软质(zhì)铅笔,而"HB"则表示(shì)软硬(yìng)适中(zhōng)的(de)铅笔。

  另外要说的是(shì),B数越大铅笔就越黑越软(ruǎn),比如(rú)4B比2B要黑要软;H数越大就越硬颜(yán)色越浅,4H比2H要硬要浅。

  所以,如(rú)果你问有(yǒu)经验(yàn)的老司机,初学(xué)写字的小朋(péng)友用什(shén)么铅笔(bǐ),大都会推荐HB,理由(yóu)是(shì)硬度适中;加之小孩子写字比较(jiào)用力,用HB铅笔则(zé)不易(yì)折断(duàn)。

  听起来是很有(yǒu)道理(lǐ)的。

  下(xià)面两图(tú)是HB铅笔(bǐ)效果。

  我(wǒ)建议(yì),第一次拿笔的(de)小朋友(y画的作者是谁 画的作者是高鼎吗ǒu),用2B铅笔(bǐ),而不是HB!

  我之(zhī)前也(yě)和大(dà)家(jiā)一散(sàn)握宴样(yàng),用专家(jiā)的口吻给家长们推(tuī)荐(jiàn)HB的铅笔。

  但(dàn)是,经过(guò)长(zhǎng)时(shí)间的教(jiào)学,才发(fā)现(xiàn)HB并不是最好。

  如果一个小朋友从来(lái)没有(yǒu)写过字,强烈建议不要用HB的铅笔,而(ér)是用稍(shāo)微软一点,黑一(yī)点的(de)2B铅(qiān)笔。

  我先问大家一(yī)个问(wèn)题,为啥小(xiǎo)孩子写字普遍(biàn)比(bǐ)较用(yòng)力?

  我的(de)解释(shì)是,因为HB的铅(qiān)笔颜色太浅(qiǎn),而皮(pí)圆很多写字(zì)本的颜(yán)色(sè)本身又不是(shì)太白,为了让写出来的字能(néng)够看清(qīng),小朋友会不自(zì)觉加大力量,力量(liàng)大到第二(èr)页,甚(shèn)至(zhì)于第三页(yè)都留有很深的(de)印(yìn)记,导(dǎo)致下一页不(bù)光滑,影(yǐng)响写字效果(guǒ)。

  同时,用力写字实在太容易让孩(hái)子疲劳。

  并(bìng)且,还有个更严重的问题,因为孩(hái)子的骨(gǔ)骼发(fā)育不全,为了加(jiā)大力量,只能用错误的执笔姿(zī)势写字。

  下面图片(piàn)上这种姿(zī)势非常典型的。

  这(zhè)就是为什么(me)一(yī)二年级小(xiǎo)朋友执笔姿势(shì)错(cuò)误率很高(gāo)的原因(在(zài)我看来(lái)冲银(yín),铅笔(bǐ)选择不当是执笔姿(zī)势(shì)不对的(de)一个很重要的原因)。

  其次,用HB的(de)铅笔,铅笔反(fǎn)倒容易(yì)断。

 画的作者是谁 画的作者是高鼎吗 理(lǐ)由(yóu)也很简单,因为(wèi)HB铅笔的颜色(sè)浅,要想(xiǎng)写出来的(de)字能够(gòu)看清楚(chǔ)就(jiù)得把笔削尖。

  笔太尖,加上用力,很容易就折断了。

  上面啰(luō)啰嗦嗦(suo)说了一(yī)大堆(duī)HB的问题,其实答案已经一目了然。

  在我(wǒ)看来,没有拿过笔的小朋友,如果直接用2B铅笔,写字(zì)绝对不会像HB铅笔(bǐ)那(nà)么(me)用力,而写出来(lái)却更加黑白分明。

  因为(wèi)不需要(yào)特别用(yòng)力写字,执(zhí)笔姿势自(zì)然也就容易正确了。

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