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颜元的教育思(sī)想(xiǎng):1、培养目标(biāo):“实德实(shí)才一澳币兑换多少人民币汇率,一澳币换多少人民币?之士”:颜(yán)元认为(wèi)人才(cái)是治国安民的根本(běn),而人才主要依靠(kào)学校教育来培养(yǎng)。
学校教育的培养目(mù)标(biāo)是“实(shí)德实(shí)才之士”,即品(pǐn)德高尚、有真(zhēn)才实学的经世致用(yòng)人才。
“实德实才之士”有两种,一种是“上(shàng)下粗精皆尽力(lì)求(qiú)全”的(de)通才(cái),另(lìng)一种是“终身止精一艺”的(de)专门人才(cái)。
2、教育内容:“实学”:把(bǎ)以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内(nèi)容,这就是颜元所(suǒ)谓的(de)“实一澳币兑换多少人民币汇率,一澳币换多少人民币?学(xué)”。
同时,颜元基于他“富国强兵”的(de)政治理(lǐ)想,还(hái)提出教育(yù)要“兵农合一(yī)”“文(wén)武兼备”。
3、教(jiào)学方法(fǎ):“习行”:“习性”,即学习(xí)与实践相(xiāng)结(jié)合。
第一(yī),教学要联系实际,观察、练习(xí),“躬行而(ér)实践之(zhī)”。
第二,反对静坐读书、闭(bì)门读(dú)书(shū)和(hé)空谈理(lǐ)义(yì),因为其脱离实际,不能解决实(shí)际(jì)问题还影响(xiǎng)健康。
第三,并(bìng)非排斥通过读讲来学习知识,而是主张读(dú)书、讲学、习行相(xiāng)结合。
第四(sì),人获得知识的目的在于“实行(xíng)”和“实用”。
4、“六斋(zhāi)”教学:颜元在自(zì)己(jǐ)规划(huà)的漳(zhāng)南书院中,陈(chén)设六斋,并规定(dìng)了各斋具体教育内容,实行“分斋教学”。
漳南书院的六斋(zhāi)分别为文事(shì)斋、武备斋、经(jīng)史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖括斋(zhāi)。
之所以暂设“理(lǐ)学(xué)斋”和“帖括(kuò)斋”,是为了适(shì)应当时的实际(jì),等时机到了则关闭(bì)这(zhè)两斋。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了