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全(quán)因素速写是什么意思，全因素(sù)速(sù)写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成(chéng)写实的意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那(nà)种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦(la)。

什么(me)是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素(sù)素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入(rù)手，比如(rú)文艺(yì)复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入手来表现的(de)，更突(tū)出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也就是(shì)相(xiāng)对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素素描就是强调画的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环(huán)境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考(kǎo)生(shēng)共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的(de)作业训练，在(zài)考试中(zhōng)不能在整体观念的指给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部(bù)的构(gòu)造已经很(hěn)突出(chū)了，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅画(huà)，怎么能(néng)得(dé)到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由(yóu)若(ruò)干(gàn)伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的(de)一幅画(huà)是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习(xí)也就失去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅素描(miáo)画(huà)的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的(de)关(guān)系就(jiù)显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的(de)方(fāng)法(fǎ)，比(bǐ)较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的(de)远与近(jìn)、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的(de)面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具个性(xìng)的(de)差(chà)异，但是(shì)在素描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常(cháng)常看(kàn)到有(yǒu)的学(xué)生(shēng)不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的(de)长相(xiāng)如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正(zhèng)评(píng)分的(de)老师也不(bù)知模(mó)特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它(tā)却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的(de)画(huà)面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练(liàn)，那么(me)他(tā)就有可能造成感知能力的(de)退化(huà)，失去(qù)一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生(shēng)中的(de)表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师(shī)讲到(dào)的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时(shí)，最容易(yì)出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律(lǜ),画面(miàn)的层(céng)次就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例(lì)关系，三大基本色调都(dōu)不应(yīng)缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色(sè)调；如(rú)果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层(céng)次(cì)感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象的(de)前提下，允许对局部的色(sè)调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚(xū)或实，都(dōu)有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部(bù)都画得(dé)很好很(hěn)完整，但局(jú)部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射(shè)下(xià)，必(bì)然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过(guò)程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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