音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教育类一般(bān)特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建设(shè)和教育改革(gé)发展需要(yào)的具有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学(xué)能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地(dì)安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完(wán)成(chéng)全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都服(fú)务(wù)于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包含(hán)织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个因素就有可能改变一首音乐的(de)内容，明(míng)确这些(xiē)才(cái)能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选择(z上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好é)。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一(yī)名(míng)私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要求你(nǐ)有一(yī)个(gè)学士学(xué)位，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教(jiào)育学(xué)位(wèi)课程可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生(shēng)时间和资源来(lái)专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的(de)技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求学生在入(rù)学前参加(jiā)试镜，培训学生成为(wèi)表(biǎo)演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风(fēng)琴(qín)手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音(yīn)艺术(shù)电子(zi)音(yīn)乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十年代(dài)随着电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐(lè)类(lèi)最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无(wú)疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术(shù)硕士学位(wèi)所需的录(lù)音(yīn)、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场(chǎng)声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥(yōng)有坚实的(de)基础，通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐(lè)与传(chuán)统(tǒng)音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特定的(de)技能和自己的风(fēng)格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工(gōng)作所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的(de)作曲编曲，招收的很多(duō)都是(shì)在(zài)唱歌(gē)方面有不错基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏向于(yú)音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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