朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日本(běn)东(dōng)北大(dà)学的留学生活，表达了深切的怀(huái)念之(zhī)情的。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘(zhāi)抄大全(quán)

　　接(jiē)下来分享朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄(chāo)和(hé)赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水(shuǐ)秀(xiù)、山(shān)高树茂(mào)、巍(wēi)然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气(qì)猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的(de)热心的希望，不倦的(de)教诲，小而(ér)言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有新的(de)医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望新的医学(xué)传(chuán)到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深(shēn)切(qiè)地表达了(le)对藤野先生的怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中(zhōng)的(de)情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了(le)作者对藤野先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的(de)失望和不满，从(cóng)而(ér)也觉得无法报(bào)答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵(guì)：事物(wù)因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前表示(shì)否定(dìng)，有未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低(dī)起(qǐ)伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监(jiān)狱旁边一个(gè)客(kè)店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市(shì)镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没(méi)有中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没(méi)有带(dài)走(zǒu)。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就送到(dào)一封很厚的(de)信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这一(yī)声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中国(guó)来(lái)，我看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯(fàn)人的人(rén)们，他们也何尝(cháng)不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在(zài)那(nà)时那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜(yí)的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻(xún)求救国(guó)救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文(wén)学(xué)院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学专门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思立医学校（现(xiàn)名古屋大学(xué)）的(de)藤(téng)野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的(de)两个月前，升格(gé)为仙(xiān)台(tái)医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义影(yǐng)响下，当时的(de)日本人对(duì)中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生(shēng)并不(bù)如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及(jí)其(qí)御用文人的迫(pò)害，从北(běi)京南(nán)下，来到(dào)厦门大(dà)学任教，作者(zhě)作此文予以(yǐ)怀念(niàn)藤(téng)野(yě)先生，此文最初发(f使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思ā)表于同(tóng)年十二(èr)月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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