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22寸是多少厘米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)以及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护(hù)理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业(yè)前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量(liàng)是(shì)远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊(shū)型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大(dà)学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱(ài)这个(gè)行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和(hé)良好的生活(huó)习惯才(cái)行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要(yào)付出(chū)全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)22寸是多少厘米的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要(yào)记(jì)住每一(yī)步(bù)发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀(jué)帮(bāng)助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门(mén)课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外(wài)文翻译的(de)，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者(zhě)不(bù)利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自(zì)己而(ér)言也(yě)是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或(huò)者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何(hé)写护(hù)理(lǐ)病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的(de)护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达(dá)的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说(shuō)外科(kē)护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且个(gè)体(tǐ)差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关(guān)心的问(wèn)题(tí)是，如(rú)何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则(zé)就是，非消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不(bù)要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实(shí)习与半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个(gè)生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后(hòu)查(chá)；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多(duō)。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自(zì)己多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的(de)病(bìng)症(zhèng)或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业(yè)的(de)工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话(huà)，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng22寸是多少厘米)为都市“白(bái)富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从(cóng)事这(zhè)个行业(yè)的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实(shí)习的(de)话，要好好的(de)把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临(lín)床工(gōng)作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好的(de)心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作(zuò)是很忙(máng)的(de)，有时候连(lián)续好(hǎo)几个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一(yī)定要(yào)有集体主义精神，在(zài)集体利益和(hé)个(gè)人利益不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻(má)！我认为上(shàng)课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最重要的(de)！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实(shí)习(xí)、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医(yī)生和护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。