千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境-橘子百科-橘子都知道

千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)是医学(xué)基础课基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是(shì)相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来(lái)，又出(chū)现了很多(duō)特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科(kē)生在(zài)很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会(huì)成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别(bié)的热爱这个行(xíng)业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一(yī)定要培养出严(yán)谨(jǐn)的(de)作风(fēng)和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了(le)一(yī)起，记(jì)得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是(shì)外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害(hài)的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也(yě)能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限于(yú)课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出(chū)发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常(cháng)的(de)有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得(dé)的(de)让同学满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何(hé)填写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式(shì)，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关(guān)系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具(jù)备一定的(de)自理能(néng)力，就(jiù)应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境每(měi)周一次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大(dà)，每个千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境(gè)人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验(yàn)来判断另一(yī)个(gè)患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动(dòng)患者的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是(shì)机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人(rén)及(jí)家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对(duì)自己的(de)学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)的话(huà)，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学(xué)生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是自己的(de)学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临(lín)床工作不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针(zhēn)输(shū)液或者注重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利(lì)益和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的(de)护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体解(jiě)剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学(xué)伦(lún)理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学(xué)、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临(lín)床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人(rén)才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士(shì)的(de)数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达(dá)不到(dào)卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。