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抓一只啄木鸟犯法吗,杀死一只啄木鸟判几年

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小说中反复的作用(yòng)和表达效果,反复的作用和(hé)表达效果答题格式(shì)

  反复的作用和表达效果(guǒ)分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复(fù)咏(yǒng)叹,表达作(zuò)者(zhě)强(qiáng)烈(liè)情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序,而又回环(huán)起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突(tū)出(chū)景物(wù)的特征,使人如见其形,突出形象性(xìng)。

  反复的概(gài)念(niàn):

  反复就是根据表达需要,有(yǒu)意(yì)让句(jù)子或(huò)词语重复出现的修辞方法,反复就是为了(le)强调某种意思,突(tū)出(chū)某种情(qíng)感(gǎn),特意重(zhòng)复(fù)使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情(qíng)或(huò)某种行为,连续两次以(yǐ)上使用同一词语,达到强调的目的。

  例(lì)句:沉默呵(hē),沉默(mò)呵!不在沉默中爆发抓一只啄木鸟犯法吗,杀死一只啄木鸟判几年,就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在(zài)这里多次使用(yòng)“沉默”一(yī)词,表(biǎo)达(dá)自己(jǐ)对政(zhèng)府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期(qī)盼之情(qíng)。

  2、词组或句(jù)子(zi)反复:

  有时为了表(biǎo)达内(nèi)容(róng)或结(jié)构(gòu)安排的需要,要连续两次(cì)以上使用同一个(gè)词组(zǔ)或句子(zi)。

  例句:大(dà)山原来是这样的!月亮原来是这样(yàng)的!核桃树原来(lái)是这样的!香雪走着,就(jiù)像第一(yī)次认出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连(lián)续(xù)三次(cì)反复使(shǐ)用“原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的”,表明(míng)了(le)香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔墨,连续两次重(zhòng)复(fù)以(yǐ)“我真傻,真的(de)”开头的一(yī)大段(duàn)。

  简析:通过反(fǎn)复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛苦(kǔ)心情(qíng),同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷漠,有力地(dì)批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳动(dòng抓一只啄木鸟犯法吗,杀死一只啄木鸟判几年)妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

  反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启(qǐ)下,层次清(qīng)晰(xī);多次强(qiáng)调,增强感染力。

  加(jiā)强语气。

  借代:以简代繁,以实(shí)代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等(děng);

  其他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)抓一只啄木鸟犯法吗,杀死一只啄木鸟判几年深(shēn)奥为浅显,化抽象为(wèi)具体。

  答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写出了(le)+对象+特(tè)性(xìng)。

  生(shēng)动形(xíng)象地表现(xiàn)出(chū)了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人(rén):化(huà)物为人,拉近(jìn)距(jù)离,亲(qīn)切自然:便于对话(huà),交流情(qíng)感。

  答题格(gé)式(shì):生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现出了.……,表达(dá)了(le)……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条(tiáo)分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

  答(dá)题(tí)格式:强调了+对象+特(tè)性

  表现了(le).……,抒发了……,增强了语势(shì),加(jiā)强了(le)感情。

  夸张:烘托气(qì)氛(fēn),增强感染力,增强联想;创造气氛(fēn),揭(jiē)示(shì)本质,给人(rén)以启示(shì)。

  反问:加强语(yǔ)气,增强语(yǔ)势,表达了(的情感),使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等(děng);

  设问:自问自答,引起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注意和(hé)思考,使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  对(duì)比:使所表现(xiàn)的事物特征或所阐述(shù)的(de)道理观点(diǎn)更鲜明、更突(tū)出。

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