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西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的(de)很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是比较细(xì)心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家一(yī)定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循(xún)环(huán)，神(shén)经的传导等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很(hěn)多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发(fā)生的器(qì)官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是(shì)外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指出(chū)，不良反(fǎn)应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良(liáng)反应(yīng)。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状(zhuàn西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学g)；痛经(jīng)的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车(chē)行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自(zì)己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会(huì)有(yǒu)人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不(bù)为(wèi)难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟(gēn)医学(xué)基础课(kè)一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础(chǔ)是一(yī)门理论联系(xì)实际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护(hù)理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要(yào)患者还具(jù)备(bèi)一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见(jiàn)的(de)病例要(yào)主(zhǔ)动与病(bìng)人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提(tí)出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括术(shù)前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较关(guān)心的(de)问题(tí)是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生(shēng)老(lǎo)师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对(duì)象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一(yī)个个(gè)生命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对自己的(de)学业(yè)负责(zé)，临床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而(ér)且(qiě)还要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护(hù)理，而不(bù)是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它(tā)的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的知(zhī)识，也(yě)应该(gāi)课(kè)外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民(mín)服(fú)务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么(me)这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知识(shí)技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的(de)护理知识，为医疗工作(zuò)做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础医学(xué)、临(lín)床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综合实(shí)习、社(shè)区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国(guó)家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。