小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)(简短)是六种常用说明(míng)方法(fǎ)分(fēn)别是举例子(zi)、引资(zī)料、作(zuò)比较(jiào)、列数(shù)字、分(fēn)类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作用是使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比(概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续bǐ)较，突出(chū)强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事(shì)物特征或事理的(de)方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特(tè)点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续象等(děng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调(diào)事物的(de)某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的(de)一种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总(zǒng)的来(lái)说可以分为两大类(lèi)：一类(lèi)是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事(shì)物的(de)本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说(shuō)明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说(shuō)明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形(xíng)叫(jiào)平行四边形。

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