橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思 逻辑主语与主语的区别举例,逻辑主语与主语的区别和联系

  逻辑(jí)主语与九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思(yǔ)主语的差异举例,逻辑主(zhǔ)语(yǔ)与主(zhǔ)语的差异(yì)和联络(luò)是主(zhǔ)语即一(yī)个(gè)名词或代(dài)词,是动作(zuò)的宣布者,在语(yǔ)法上被划分为语句(jù)的(de)主语,前面(miàn)说的动作也(yě)是语句理直气(qì)壮的谓语的。

  关于(yú)逻辑主语与(yǔ)主语的差异举(jǔ)例,逻辑(jí)主语(yǔ)与主语的(de)差(chà)异和(hé)联络以及(jí)逻(luó)辑主语与主语的差异(yì)举例,逻(luó)辑主语与主语的差异(yì)是什么,逻辑(jí)主语(yǔ)与主语的差异和联络,逻(luó)辑主语和主语相(xiāng)同吗,逻辑主语和(hé)主语的联络等问题(tí),小编将为你收拾以下常(cháng)识:

逻辑主语(yǔ)与主(zhǔ)语的差异(yì)举例,逻辑主语与主(zhǔ)语的差异和联(lián)络

  主(zhǔ)语即一个名词或代词,是动作的宣布(bù)者,在语(yǔ)法上被划分为语(yǔ)句的(de)主语,前面说(shuō)的(de)动(dòng)作(zuò)也(yě)是语句理直(zhí)气壮的(de)谓(wèi)语。

  逻辑主语对错谓(wèi)语(yǔ)动词动(dòng)作(zuò)的履行者(zhě)或接(jiē)受者,它们在逻辑(jí)上(shàng)存在着主谓(wèi)联络或动宾联络,但不(bù)能(néng)直接作非谓语动词的主语,因而叫逻(luó)辑主语。

  逻辑主语与主(zhǔ)

  主语即一个名(míng)词(cí)或代(dài)词(cí),是(shì)动作的宣(xuān)布(bù)者,在语法(fǎ)上(shàng)被划分为语句的主语,前(qián)面(miàn)说的动(dòng)作也是语(yǔ)句理直气(qì)壮(zhuàng)的谓语。

  逻辑主(zhǔ)语对错谓语动词动作的履行(xíng)者(zhě)或接受者,它(tā)们在(zài)逻辑上(shàng)存在(zài)着主谓联络或动(dòng)宾联络,但不能直接作非谓语动词的(de)主语,因而叫逻辑主(zhǔ)语。

逻辑主语与(yǔ)主(zhǔ)语(yǔ)有什么(me)差异

  (1)Tom ran the red light.

  (2)Tom’s running the red light resulted in a $30 penalty.

  榜首句动作是闯红灯,宣布者是Tom,整句话仅(jǐn)为(wèi)主谓宾(bīn)结(jié)构,Tom是(shì)毫无(wú)疑问的主语(yǔ)。

  第(dì)二句(jù),呈现了两个(gè)动词(cí),一个“闯红灯(dēng)”,一个(gè)“导(dǎo)致”,语法上划(huà)分语句成分(fēn)如下:

  【主语】Tom’s running the red light

  【谓语】resulted in

  【宾语】a $30 penalty

  因为谓语(yǔ)是resulted in,并不是Tom宣布的,而是某个行为宣(xuān)布(bù)的,Tom就不是这个(gè)谓语(yǔ)的(de)主语。

  而running the red light这个动(dòng)作才是Tom宣布的,可是这个动作(zuò)采用了(le)非(fēi)谓语结(jié)构,现(xiàn)已不是谓语,因(yīn)而动作宣布者Tom相应地称之为逻辑主语。

  2.逻辑主语(yǔ)的(de)判(pàn)别

  (1)语(yǔ)句主语就对错谓语(yǔ)动(dòng)词的逻辑主语(yǔ),它们之(zhī)间是逻(luó)辑上的(de)主谓联络(luò)或(huò)动宾联络。

  a.She likes helping others.(she便是helping的逻辑主语(yǔ))

  b.Moved by my words, her father told me the truth.(her father是moved的(de)逻辑主语(yǔ))

  2.介词of 或for的宾语就对(duì)错(cuò)谓语(yǔ)动(dòng)词的逻辑主语。

  a.It’s kind of you to tell me the news.(you是to tell的逻辑主语(yǔ))

  这个语句中,it是(shì)方(fāng)式主语,语(yǔ)句(jù)的(de)真(zhēn)实主语是to tell me the news.

  b.It is impossible for you to finish so much work in so short a time.(you是to finish的逻辑主语)

  3.复合结构中的(de)宾语就对错(cuò)谓动(dòng)词(cí)的逻辑主语。

  a.The doctor asked me to answer her question.(me是to answer的逻辑主语)

  b.I saw him playing at the river side.(him是playing的逻辑主语)

什么是逻辑主语?怎样差异主语(yǔ)和(hé)逻辑主语(yǔ)?

  逻辑主语是与(yǔ)动词在逻辑上存在(zài)着主谓联络,即语义上(shàng)的(de)施(shī)动(dòng)者(zhě),称作逻辑主语(yǔ)。

  主(zhǔ)语和逻(luó)辑(jí)主语的差异如下(xià):

  一(yī)、性质不同:

  1、主语(yǔ):是履行(xíng)语句的(de)行为或动作(zuò)的(de)主体。

  2、逻辑主语:逻辑主语不同于语法主语,但(dàn)两者并不是敌(dí)对的概念(niàn)。

  二(èr)、用法不同:

  1、主(zhǔ)语:游旦是语句中的(de)陈说目标,常常(cháng)由名词、代词、或名词性短语充(chōng)任(rèn)。

  形容词、动词、谓语性短语(yǔ)和主谓(wèi)短语也可充(chōng)任主语。

  语句成分划(huà)举握分(fēn)时,主语(yǔ)符号为双横线。

  2、逻辑主语:关于(yú)一(yī)个动(dòng)词,在一个整句中充任某一个成(chéng)分(常见有谓语、主语、宾(bīn)语、定语和状语)时,表达一(yī)个动作的概念,描绘一个具有必(bì)定(dìng)动机(jī)和意(yì)图(tú)并指(zhǐ)向必定(dìng)客体的运动体系。

  动作不是孤立的,即没有(yǒu)所谓没(méi)有源头的动(dòng)作(zuò),关于每个(gè)动作(zuò),都有对应的(de)宣(xuān)布者(zhě)。

  拓宽到语(yǔ)言中,动词(cí)的存在相同对应着(zhe)一个逻辑(jí)上的(de)主语。

  扩展(zhǎn)材料:

  逻辑主语(yǔ)的比(bǐ)如:

  1、不定式动(dòng)词(cí)和其短语在语句中作(zuò)状语(yǔ)、定(dìng)语、表语和主语(yǔ),其逻辑(jí)主语通常是语(yǔ)句的逻辑主语,例如:He opened the door to let kids in。

  2、不定式动(dòng)词和其(qí)短(duǎn)语(yǔ)在语句中作主语或宾语(yǔ)(有(yǒu)时被指示代词神答扰it替代(dài))的(de)时分(fēn)常用介(jiè)词for和(hé)of引导不(bù)定式的逻辑主(zhǔ)语,例如(rú):She fetched several bottlesfor Ha九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思rry to use。

  3、不定(dìng)式动词和其(qí)短语在语(yǔ)句中作宾语补(bǔ)足语(yǔ),逻辑主语通常(cháng)是主句(jù)的逻(luó)辑宾语(yǔ),例如(rú):My mother asked meto wash the clothes。

  参考(kǎo)材(cái)料(liào)来历:百度(dù)百科-主语

  参考材料来历:百(bǎi)度百科(kē)-逻(luó)辑主语

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

评论

5+2=