校园(yuán)暴(bào)力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面(miàn)是校园(yuán)欺凌不一定(dìng)在校园内发生，放学后同学间的欺负(fù)行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的(de)主要表现是什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生(shēng)，令其在心(xī马后炮是什么意思比喻什么人，马后马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么炮是什么意思比喻什么n)灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都(dōu)是重复发生，而(ér)不(bù)是(shì)单(dān)一的(de)偶发(fā)事(shì)件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有(yǒu)错，而且(qiě)受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环导致(zhì)受害(hài)者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以(yǐ)及(jí)令其(qí)身(shēn)边(biān)没(méi)有朋友(yǒu)等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利(lì)的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及(jí)对(duì)受害者的照片(piàn)进(jìn)行恶搞等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京(jīng)为解决校园欺(qī)凌，教育部首先发(fā)布(bù)北京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺(qī)凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时(shí)上报(bào)。

　　在教育部等部(bù)门(mén)发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生欺凌综(zōng)合治理方(fāng)案(àn)》中(zhōng)要求，学校在启(qǐ)动调(diào)查处理程(chéng)序10日内须完成(chéng)调查，而在此次北京市各区公布的实施方案(àn)中，除了对调查(chá)时间有要求外，对于事件的及时上(shàng)报(bào)也(yě)做出(chū)了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报(bào)

　　例如(rú)北京市东城区(qū)在实(shí)施方(fāng)案中明确提出(chū)，如发生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单(dān)位进(jìn)行口(kǒu)头(tóu)汇报，2小时马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么(shí)内递(dì)交详细文字(zì)材料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟(zhōng)内口头上(shàng)报区教委外，对于(yú)情(qíng)节较为严(yán)重的，还要求学校要与属(shǔ)地(dì)派出(chū)所、司法等部门进行对接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人(rén)财产、教科书(shū)、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过(guò)他(tā)们(men)嘲(cháo)笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受(shòu)害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保护自(zì)己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播(bō)关于(yú)受(shòu)害者的消(xiāo)极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者做他或(huò)她不(bù)想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论(lùn)受(shòu)害(hài)者的体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在(zài)网(wǎng)志或论坛上发(fā)表具(jù)有人身(shēn)攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典(diǎn)》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或者其他教(jiào)育机(jī)构学(xué)习、生(shēng)活期间受到人身损(sǔn)害(hài)，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事(shì)行为能力人在(zài)幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人(rén)承担(dān)侵权责任(rèn)；幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承(chéng)担相应(yīng)的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构承担补(bǔ)充责任后，可(kě)以向第(dì)三(sān)人追偿。

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