木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢-橘子百科-橘子都知道

木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程以及怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的(de)呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的(de)广阔(kuò)，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须要特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会(huì)学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是不可见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个(gè)现象存在好多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还(hái)要记(jì)住每(měi)一步发生的(de)器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且(qiě)完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课程木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢也是让人(rén)头疼的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知(zhī)识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药(yào)物(wù)都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如果(guǒ)符(fú)合(hé)治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药(yào)目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很(hěn)多养生的(de)理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平(píng)时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单(dān)且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车(chē)推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原(yuán)则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问(wèn)题(tí)的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住(zhù)院期(qī)间(jiān)可能(néng)会实(shí)施的各(gè)种护(hù)理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言(yán)语(yǔ)性(xìng)沟通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能(néng)自理的时(shí)候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一(yī)定(dìng)的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般(bān)手术(shù)病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的(de)症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者主述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别(bié)，合理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关(guān)心的问题(tí)是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食(shí)，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗(liáo)实(shí)习，护理(lǐ)实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是(shì)一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要(yào)对自己的(de)学业负责，临(lín)床的(de)老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的(de)工(gōng)作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每(měi)天(tiān)的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事(shì)这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人们(men)的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢看出(chū)这个(gè)医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的学习能力(lì)和(hé)吸(xī)收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但(dàn)是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的(de)打针输液或(huò)者(zhě)注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是(shì)一(yī)项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职(zhí)业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人利(lì)益不(bù)冲突的(de)情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了(le)！我认为认真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学(xué)基础、内(nèi)科护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差(chà)很大，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司(sī)已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。