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相对评价和绝(jué)对评价区别举例，相对评价和绝对评价区(qū)别(bié)举(jǔ)例现代教育技(jì)术

　　相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别：1、相对(duì)评价(jià)是在被(bèi)评价(jià)对象的(de)群体中建(jiàn)立(lì)基(jī)准，然后把该群(qún)体中的各个对象逐一(yī)与基准进行(xíng)比较，以判断(duàn)该群体(tǐ)中每一成(chéng)员的(de)相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的集合之(zhī)外确定(dìng)一个标准，评价时把评价(jià)对象(xiàng)与客观(guān)标准进行比(bǐ)较，确定评价对象达到目(mù)标基(jī)准(zhǔn)绝(jué)对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相对评(píng)价：利用相对评(píng)价可以了解学生之间(jiān)的差异，便于比较个体学习成(chéng)绩的(de)优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观，如果评价是准确的，那么评价之后(hòu)，每个(gè)被评价(jià)者都(dōu)可以(yǐ)明确自己(jǐ)与(yǔ)客观标准的差(chà)距，有利于发扬(yáng)优点，克服缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可直接鉴别各(gè)教育目标完成情况，明(míng)确(què)今(jīn)后工作的(de)重点。

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　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的区别(bié)：定亩带义(yì)不同，评价(jià)依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价又称目标参照性(xìng)评价，是用目(mù)标参照性测验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照性评价(jià)，是用(yòng)常模参照性测验对学(xué)生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不同(tóng)：绝对性评价(jià)依据教(jiào)学(xué)目标(biāo)和(hé)教(jiào)材编制试(shì)题(tí)来测(cè)量学生的(de)学业成绩(jì)，判断(duàn)学生是否达到了教学目标(biāo)的要求。

　　而(ér)相对性评价(jià)依据学生个人的成(chéng)绩在(zài)该班(bān)学(xué)生成绩序列(liè)中(zhōng)或常模(mó)中所处做唯的位置(zhì)来(lái)评价和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评(píng)价是(shì)一种外部评(píng)价，注重(zhòng)的是(shì)目标达成(chéng)与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大(dà)学考试、驾照(zhào)考(kǎo)试等。

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