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高考小说标(biāo)题的作用的答(dá)题(tí)模式，小说标题(tí)的(de)作(zuò)用的答题模(mó)式和例题(tí)

　　小(xiǎo)说(shuō)标题的作(zuò)用：情节(jié)上，点明(míng)中心事件或(huò)关键人、物(wù)，成为全文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出(chū)人(rén)物形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示(shì))主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用(yòng)，形象而又有生动，吸(xī)引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即(jí)围绕这一线索展开，使文章结构完整严谨(jǐn)。

　　文章(zhāng)的写作线索大致可分为六大(dà)类(lèi)：人(rén)、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和题目相关的主要有两类：物(wù)、情。

　　奠定感情基调、寄(jì)托作者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么之情为线索。

　　判定标准一本书多重，一本书多重有一斤吗：标题中(zhōng)出现(xiàn)具体事物(wù)、或(huò)具体(tǐ)情感，就(jiù)答(dá)这一点。

　　1、点明了本文(wén)的写(xiě)作(zuò)线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什么(me)为线索(suǒ)。

　　3、指出(chū)线索(suǒ)带来(lái)的结构作用(yòng)：贯穿全文，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。一本书多重，一本书多重有一斤吗

小说标题(tí)的(de)作用(yòng)的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用答题格式(shì)：

　　（1）先(xiān)看标题(tí)的表层义(yì)：（词语的含义(yì)，概括(kuò)内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义）；人物与人物的关系(xì)（表(biǎo)明人物性(xìng)格、表明作者的情感与(yǔ)态度）；主旨与(yǔ)主旨(zhǐ)的(de)关系(xì)（点明(míng)、揭示(shì)）。

　　标题的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词(cí)。

　　就是从理(lǐ)解文章标(biāo)题(tí)关键(jiàn)词的本义，字面义(yì)入手(shǒu)，联(lián)系(xì)文章(zhāng)内容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题(tí)修辞(cí)。

　　也就是从理解文章标题的修辞手法入手，联(lián)系(xì)文章的人物形象及隐(yǐn)含(hán)的(de)情(qíng)感来理解标题的含义或作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章(zhāng)的写作内容，作者感情，主(zhǔ)题思想(xiǎng)入手，分析标题揭示的思(sī)想内(nèi)容。

　　标题(tí)的(de)常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章情节围绕(rào)这一(yī)线索展开）。

　　3、作者(zhě)感情的(de)出发点。

　　4、具有(yǒu)象(xiàng)征(zhēng)意义(yì)。

　　5、语(yǔ)带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文(wén)眼(yǎn)”（提示(shì)文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写(xiě)作对象；关联(lián)主(zhǔ)要情节；贯(guàn)穿(chuān)全文线(xiàn)索；透露情感(gǎn)主(zhǔ)旨。

　　此外(wài)还有作用(yòng)：寓意含蓄，引人深思；制(zhì)贺橡造(zào)悬念(niàn)，激发读者(zhě)的(de)阅读兴趣。

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