小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ),反复的作用和表达效果答题格式是反复(fù)的作用和(hé)表达效果分别是:一(yī)、作(zuò)用(yòng):强调,增强(qiáng)语气或语势的。
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小说中反复的(de)作用和表达效果,反复(fù)的作用和表达效(xiào)果(guǒ)答(dá)题格式
反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表达效果分别(bié)是:一、作用:
1、强调(diào),增强(qiáng)语气或语势。
2、起到反复咏叹,表达作者(zhě)强烈情(qíng)感的作用。
3、使诗文(wén)的(de)格式整齐(qí)有序,而(ér)又(yòu)回环起(qǐ)伏,充满语(yǔ)言美。
二(èr)、表(biǎo)达效(xiào)果:
1、渲染气氛(fēn),创设意境。
2、能(néng)突出(chū)景(jǐn良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物g)物的特(tè)征,使人如(rú)见其形(xíng),突(tū)出形象性(xìng)。
反复(fù)的概念:
反复就是根据表达需要(yào),有意让句子或词(cí)语重(zhòng)复(fù)出现的(de)良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物修辞方法,反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思,突出某(mǒu)种(zhǒng)情(qíng)感,特(tè)意重复使用某些(xiē)词(cí)语、句子或(huò)者段落等(děng)。
反复的类型:
1、词语(yǔ)反复:
为凸显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为(wèi),连(lián)续两次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)词语,达到强调的(de)目(mù)的。
例句:沉(chén)默呵,沉默呵!不在沉(chén)默中(zhōng)爆发,就在沉默中灭亡。
——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》
简析(xī):鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一(yī)词,表达自己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之(zhī)情。
2、词组或句子反复:
有时为了表达内容或结构安排的(de)需要,要连续两次以(yǐ)上使用同(tóng)一(yī)个词(cí)组(zǔ)或句子。
例句:大山(shān)原来是这样的!月(yuè)亮原来是这样的(de)!核桃树原来(lái)是这样的!香雪走着,就像第(dì)一次认出养育她成人的山谷。
——铁凝《哦,香(xiāng)雪》
简析(xī):这(zhè)里连续三次(cì)反复使用“原(yuán)来是这样的”,表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。
3、语段反(fǎn)复:
此类型(xíng)在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常(cháng)见。
例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两(liǎng)次(cì)重(zhòng)复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大段(duàn)。
简析:通(tōng)过反复的强调,一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心(xīn)情(qíng),同时也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人(rén)们对她(tā)的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。
反复的(de)作用答题(tí)格式
反复:突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承(chéng)上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力。
加强语气(qì)。
借代:以简代繁,以实代虚,以(yǐ)奇代凡。
答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;
其他修辞手法(fǎ)及答题格式:
比喻:化(huà)平淡为生(shēng)动,化深奥为浅显(xiǎn),化(huà)抽象(xiàng)为具体。
答(dá)题格式(shì):生(shēng)动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。
生动形象地表现(xiàn)出了……,表达了……情感。
拟(nǐ)人:化物为人,拉(lā)近距(jù)离(lí),亲切自(zì)然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情感。
答(dá)题格式:生动形(xíng)象地良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物写出(chū)了+对象+特性(xìng)。
生动形象(xiàng)地表现出了(le).……,表达了……情感。
排比(bǐ):内容(róng)集敏升中(zhōng),增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟,条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。
答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性
表现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语势(shì),加强了感情。
夸张:烘托气氛,增强感染力,增(zēng)强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛,揭示本(běn)质(zhì),给人以启示。
反问:加强(qiáng)语气,增(zēng)强语势,表达了(的(de)情感),使(shǐ)文章有起伏。
答(dá)题格式:强调,加强语(yǔ)气等;
设问:自问自答(dá),引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考(kǎo),使文章有起伏。
答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;
对比:使所表现的事物特征或所阐述(shù)的(de)道理观点更鲜明、更突出。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了