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　　天哲教育

　　广(guǎng)州天哲(zhé)教育科技有限公司(sī)成立于2001年3月，香(xiāng)港天哲(zhé)国际教育(yù)集团成员，总(zǒng)部设在广(guǎng)州(zhōu)，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有限公司）设有分(fēn)公司(sī)，华南地区(qū)第(dì)一批拓展机(jī)构(gòu)。

　　新铭堂在线

　　专注于中(zhōng)高(gāo)考(kǎo)1对(duì)1辅导10多年，一(yī)种跟线下(xià)一模一样(yàng)的线上上课模式，北京地区的(de)学员，即可以面对面授课，也可以在家上课，效果一样好(hǎo)，可以让孩子(zi)足(zú)不出户享受优质教学资源，实(shí)现轻松在(zài)家和名师面对面上课(kè)。

　　学(xué)而思网校

　　学而思(sī)网校为6-18岁孩(hái)子提供小学、初中、高中全学(xué)科(kē)课(kè)外教(jiào)学。

　　“直播+辅导”双师(shī)在(zài)线教育平(píng)台(tái)，实现(xiàn)了直(zhí)播(bō)上课、实时互动、在(zài)线辅导、课堂(táng)测试、语(yǔ)音测评、及时答疑(yí)、课程回放(fàng)、习(xí)题批(pī)改、错题(tí)订正，大幅提升学习(xí)效果。

　　全国200多(duō)个城(chéng)市的中小学生在网校(xiào)有效学习(xí)。

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　　其实辅导的效(xiào)果更多的在于学生自身(shēn)的身上。

　　其实线上的话有很多的(de)名师的课程，只要我们能够耐(nài)下心来(lái)学习(xí)都(dōu)是一样的。

　　因此先不(bù)用管线上一(yī)对一(yī)辅导靠不靠(kào)谱(pǔ)，重点(diǎn)的是你(nǐ)靠(kào)不(bù)靠(kào)谱，如果(guǒ)你(nǐ)是一个特别(bié)热爱学(xué)习的人，而且有很好的方式(shì)，你应该不(bù)需要辅导(dǎo)，可是需要辅(fǔ)导往往是那些(xiē)，自(zì)律(lǜ)性(xìng)不高，学习能(néng)力不(bù)强的人，而这(zhè)个过程，其实是比较痛苦和(hé)漫长的，必须(xū)熬得住(zhù)，才能获(huò)得分数上的提(tí)高。

　　因此所(suǒ)有的辅导最(zuì)关(guān)键的是(shì)辅导对象(xiàng)本身有没有一个(gè)能动性，如果他有(yǒu)，再(zài)加上这些辅助是可以的。

　　当然说到网上(shàng)一对一(yī)辅导，有一些肯定(dìng)是骗人的(de)，不(bù)可能有那么多好的一对一辅导(dǎo)，所以如(rú)果想(xiǎng)进行这样的一对一辅导，应日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗该(gāi)去找一些(xiē)正规的网站(zhàn)。

网上(shàng)补课哪家好(hǎo)

　　网上补课如(rú)：简单(dān)学习(xí)网、新(xīn)东方在线(xiàn)、精华网校都是比(bǐ)较有名的机构(gòu)。

　　1、简(jiǎn)单学习网，简单学习网(wǎng)成立于2007年初，由北京简单科(kē)技(jì)有限公(gōng)司创(chuàng)办。

　　简单学习网依托(tuō)北京大学(xué)研发的(de)“CAT技术”,是中国第一(yī)家互动视频网校(xiào)。

　　2、新东方(fāng)在线，新东方(fāng)在线中小学网(wǎng)络(luò)课堂为同学们提(tí)供中小学网络培训(xùn)课程，中小学在线辅导班，在线(xiàn)课程(chéng)等，名师(shī)授课，全(quán)面覆盖中小(xiǎo)学(xué)各年级(jí)知识点(diǎn)，助你取得好成绩!

　　3、精华(huá)网校、精华(huá)在(zài)线(xiàn)是(shì)北(běi)京天地精华(huá)教育科技有(yǒu)限公司于2003年成立(lì)的在线教(jiào)育品牌，结合(hé)精华(huá)学校强大的(de)师资和教研力量(liàng)，为您提供全面、高质量(liàng)的初、高(gāo)中(zhōng)网络(luò)视频(pín)课程(chéng)，定制的个性化辅导方案，针对(duì)性强，巩(gǒng)固基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏(huài)处(chù)：

　　1、好处(chù)

　　网课可以不受(shòu)时间和(hé)空(kōng)间的限制，随(suí)时可以(yǐ)学习(xí)，提升了(le)学(xué)习效率；网(wǎng)课可以使得教育资源不(bù)平等问题得(dé)到解决，教育资源共享使得所有(yǒu)学(xué)生都能碧猛享受到一样的服务；

　　网课可以利用计算机(jī)人工智能方便，针对学生的(de)提问问题(tí)以及错误(wù)率(lǜ)，可以对(duì)每一个学生的学习情(qíng)况进行(xíng)分析(xī)，有针(zhēn)对性(xìng)的去辅(fǔ)导学生(shēng)。

　　2、坏处(chù)

　　师生不能良(liáng)好的互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互动不及时；教师对学(xué)生(shēng)的管控力度变小，学生不(bù)专心悔粗桥，缺课，缺作业的(de)情况比较严重；学习氛围相(xiāng)对较差，没(méi)有比较就觉得自己(jǐ)做的非常(cháng)好；学(xué)生的(de)自制力(lì)要求(qiú)较高，自(zì)制力不高就会(huì)各种各样(yàng)的(de)学(xué)习状(zhuàng)态。

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