全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片是(shì)全因(yīn)素速写的。

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全(quán)因素速写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对(duì)结构素(sù)描(miáo)来讲的(de)，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白(bái)调子(zi)，却是从结(jié)构(gòu)入手来表现的(de)，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是(shì)相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调(diào)全(quán)因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的(de)作业训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效(xiào)果的(de)把握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成(chéng)局部(bù)相互(hù)之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的(de)体现出来(lái)，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地(dì)方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局(jú)部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是(shì)练就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素(sù)描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画的(de)成败，那么(me)局部(bù)与局(jú)部、局部与整体的(de)关系就显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝(jué)对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的(de)差(chà)异，但是在素描(miáo)写生的(de)过程中(zhōng)，常常看到有学生党如何自W，如何自我安抚的学生不管画(huà)谁，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考生自己认识(shí)上(shàng)的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物(wù)所具(jù)备的敏感性(xìng)和(hé)表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象(xiàng)感知能力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失(shī)去一(yī)个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个(gè)画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到(dào)的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最(zuì)容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会出(chū)现这些问题(tí)呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分(fēn)多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但不(bù)管怎样的(de)比例关系，三大(dà)基(jī)本色调都不(bù)应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如(rú)果处理不(bù)当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保持画(huà)面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的(de)前提(tí)下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着(zhe)它的规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部和局部(bù)之间(jiān)没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物(wù)象主次关(guān)系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能(néng)说是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的(de)形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的(de)秩序，这(zhè)也(yě)是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能(néng)体现人(rén)的绘画水平(píng)的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏(tà)实实(shí)，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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