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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学习很重要(yào)的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经(jīng)，搞得挺神(shén)圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比如(rú)你可(kě)以(yǐ)发狠(hěn)似(shì)的，咬(yǎo)牙(yá)切齿地去(qù)背某个段落; 你也可(kě)以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然(rán)那个人不一定在你面(miàn)前(qián));你(nǐ)亦可神秘兮兮，低(dī)声细(xì)语地(dì)仿(fǎng)佛告(gào)诉别(bié)人(rén)什么(me)秘密(mì)似的背……你的幽默细(xì)胞有多少(shǎo)，方法就(jiù)有多(duō)少。

　　这是(shì)比较原始的一种(zhǒng)方法，但却是经常(cháng)用的，很管用(yòng)的。

　　使用此(cǐ)法的前提是默(mò)读理解(jiě)，先把每一(yī)句话(huà)读懂，领(lǐng)悟整段或整篇的意思，在(zài)此基础上则可大(dà)展(zhǎn)拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基础上，就是(shì)有感情(qíng)地大声(shēng)朗读。

　　感(gǎn)情越投入(rù)越(yuè)好，喜怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模(mó)仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者与父(fù)母、同学分角色对话，趣味(wèi)无穷(qióng)。

　　此法的科学(xué)依据:第一(yī)，朗读可(kě)以避免(miǎn)默读时(shí)容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第(dì)二，读出声来，可(kě)以震动大脑皮层的记忆(yì)神经(jīng)，加快记忆(yì)速度;第三(sān)，可以排除外(wài)界的一些噪(zào)音干扰有助于(yú)记忆(yì)准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然(rán)事半功倍(bèi)。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早(zǎo)上背书(shū)效果好，捂住(zhù)耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表(biǎo)，对比的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不(bù)住(zhù)，可(kě)以抄，抄比光(guāng)背(bèi)好得多。

　　5.可(kě)以将要背的(de)东西(xī)编(biān)号(hào)啊，一段一段(duàn)来(lái)，这(zhè)样会快一点的，要是(shì)全(quán)篇(piān)一起反而很慢，另(lìng)外(wài)可(kě)以利用奖励的(de)办法啊(a)，背好一段就奖(jiǎng)励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以(yǐ)恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习(xí)创(chuàng)造愉快的气(qì)氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼(yǎn)睛(jīng)想象一(yī)下自(zì)己能考好，想象自己在取得(dé)良好的成(chéng)绩之后(hòu)，父母高兴(xīng)、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动(dòng)具体越好。

快速背(bèi)书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里(lǐ)最(zuì)好的时(shí)间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具体(tǐ)情况(kuàng)不同，有的学生早上的记忆力好，有的(de)学(xué)生临睡(shuì)前的记忆力好。

　　学生(shēng)们(men)可以棚银(yín)根(gēn)据自己的实际情(qíng)况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能(néng)也(yě)不(bù)是特(tè)别固定(dìng)，学(xué)生们可以自己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲(qū)线，只枯世有(yǒu)不断(duàn)重复(fù)背，才能(néng)记(jì)得牢。

　　3.抓住关(guān)键词(cí)进(jìn)行背(bèi)诵，同样也可(kě)以起到事半功(gōng)倍(bèi)的作(zuò)用。

　　比(bǐ)如(rú)在背诵(sòng)语文(wén)课文(wén)的时候(hòu)，学(xué)生(shēng)可以先天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜(xiān)记住一(yī)些关(guān)键(jiàn)没和肢的(de)词句(jù)，再根据这些(xiē)词句进行串联。

　　这(zhè)样的背(bèi)诵方式，不仅(jǐn)能够提(tí)高效(xiào)率，还可以帮助学(xué)生边理解边(biān)背诵，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而(ér)不是(shì)为(wèi)了背(bèi)而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是(shì)文科一些段落比较冗长的内容，我们常常需要采取分段背(bèi)诵的方式。

　　那么把(bǎ)其(qí)中的一些关(guān)键信息，比(bǐ)如：时间信息、逻辑信息，还(hái)有(yǒu)易错难记的知识点，边(biān)读的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛(jīng)，回(huí)想(xiǎng)关键(jiàn)词。

　　背诵的时(shí)候的重点，往往不在(zài)于前面记的(de)过程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话(huà)，复(fù)述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝试不用(yòng)原话，而(ér)是自己的(de)语言(yán)，将背诵的(de)内容描述(shù)出来。

　　这个过程，既是(shì)检验你的背(bèi)诵结(jié)果，也是检验你是否(fǒu)真(zhēn)正的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至往往也是(shì)你(nǐ)考(kǎo)试(shì)的(de)时候，相关知识的(de)你能够写天门中断楚江开的楚江指的是什么意天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜出来的答案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述背过(guò)的古诗(shī)里描述的是一段怎样(yàng)的场景，这个时候往往你就能感到得(dé)心应手。

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