提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是(shì)可以被植入的，而(ér)且方(fāng)法还非常的简单(dān)，先跟大家(jiā)说一个(gè)跟修改记忆(yì)有关的一个非(fēi)常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天凯(压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗kǎi)斯的妈妈发(fā)现凯斯(sī)最(zuì)近(jìn)一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而(ér)舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高(gāo)幼(yòu)儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他们感兴趣(qù)的(de)玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图(tú)片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁边配合我们孩(hái)子一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的记(jì)忆任(rèn)务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这(zhè)样可能(néng)激发幼儿去进行有(yǒu)意识(shí)的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从(cóng)听(tīng)到(dào)故事(shì)中找(zhǎo)到答案，或外(wài)出游玩时，要(yào)让孩子记(jì)住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物(wù)等，这(压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗zhè)样就会(huì)让孩子(zi)有(yǒu)总(zǒng)意识的去观察事(shì)物进行记(jì)忆，在孩子(zi)完成任务时要给(gěi)予及时的肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记(jì)忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的记忆水平和(hé)有意识(shí)记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是(shì)机(jī)械记忆，但在(zài)理解的基础(chǔ)上，他们会记忆的(de)更好，这样可以使他们记忆的(de)更牢固，这对培养孩子的(de)有意(yì)识(shí)记(jì)忆是非(fēi)常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验(yàn)证明：这(zhè)样会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行(xíng)合(hé)理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固(gù)所学的内容(róng)时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活(huó)动、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游活动和日常生(shēng)活活(huó)动等(děng)。

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