校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不(bù)一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者的(de)身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者(zhě)不利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶(è)搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解决校园(yuán)欺(qī)凌，教育部首先发布(bù)北京市中小学欺(qī)凌(líng)治理方案公布(bù)：发生校(xiào)园欺凌须(xū)限时(shí)上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加强(qiáng)中(zhōng)小学(xué)生欺(qī)凌(líng)综合治理方(fāng)案(àn)》中要求，学校在启动调(diào)查处理(lǐ)程序10日内须(xū)完成(chéng)调查，而(ér)在此次北(běi)京市各区公布的实施方案中(zhōng)，除(chú)了对调(diào)查时间有要(yào)求外，对(duì)于事件的及时上报也做出(chū)了严格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实施方案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内向上(shàng)级单位(wèi)进行(xíng)口头汇报，2小时内递交详细文(wén)字材料并随(suí)时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直接(jiē)与司法部(bù)门对接

　　与(yǔ)东城区类似(shì)，海淀区除了(le)要求30分(fēn)钟(zhōng)内口(kǒu)头上报区教委外(wài)，对于情节较为严(yán)重的，还要(yào)求学校要(yào)与属地派出所、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴力(lì)的(de)表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲(chōng)没或(huò)通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受(shòu)害者未(wèi)能保护自己(jǐ)的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者(zhě)的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫(pò)故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么受害者做他(tā)或(huò)她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦(fán)，或令受(shòu)害(hài)者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么上(shàng)欺凌，即在网志或论(lùn)坛(tán)上(shàng)发表具有人身攻击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和国民法典》第(dì)一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为(wèi)能力人在学校或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到人(rén)身损害，学校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构未尽到(dào)教育(yù)、管理职责(zé)的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或者限制(zhì)民(mín)事(shì)行为能力(lì)人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学校或者其他教育机构以外(wài)的第(dì)三(sān)人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构未尽到(dào)管(guǎn)理职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机构承担补充(chōng)责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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