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中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分

中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分 松花江上是艺术歌曲吗 松花江上是谁创作的

  松花江上是艺术歌曲(qū)吗?松花江(jiāng)上(shàng)不属于曲(qū)艺,《松花江(jiāng)上》是男高音歌唱(chàng)家(jiā)施(shī)鸿鄂的(de)代(dài)表作(zuò)品,是一首脍炙人口的抒情(qíng)歌曲(qū)的。关于(yú)松(sōng)花江上是(shì)艺术歌(gē)曲吗(ma)以(yǐ)及松花江(jiāng)上是艺术歌(gē)曲吗,松花江上的演唱形(xíng)式是什么,松花江上管弦乐曲和歌曲松花江(jiāng)上的区别,当年传唱于(yú)大(dà)江南北的松花江(jiāng)上属(shǔ)于什么,松花江上是谁(shuí)唱的?等问(wèn)题,农商网将为你整理以下(xià)的(de)生活知识:

松(sōng)花江上是谁创作的

  松花江上是张(zhāng)寒晖创作(zuò)的。

  《松花(huā)江上》是1935年(nián)张寒(hán)晖(huī)在西安目睹(dǔ)东北军和(hé)东北(běi)人(rén)民(mín)流亡惨状而(ér)创作(zuò)的一(yī)首抗日歌(gē)曲。

  歌曲唱出了(le)“九(jiǔ)一八”事变后东北民(mín)众以至中国人(rén)民的(de)悲(bēi)愤情怀,被(bèi)誉为《流亡(wáng)三(sān)部(bù)曲(qū)》之一,风(fēng)靡中华大地。

松花(huā)江(jiāng)上是艺术歌(gē)曲吗

  松花(huā)江上不(bù)属于曲艺,《松(sōng)花江上》是男高音歌唱(chàng)家施(shī)鸿(hóng)鄂的代表(biǎo中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分)作(zuò)品,是一(yī)首脍炙人口(kǒu)的抒情歌曲。

  《松花江上》由张寒(hán)晖(huī)创作于1936年,张寒晖经(jīng)常到(dào)新城北门外东北家属(shǔ)寄居的地方看望(wàng)学生(shēng)的父母和亲人。

  在那里,张(zhāng)寒晖看到了东北同胞困苦生活的(de)情形,听到了背(bèi)井离乡的痛苦(kǔ)倾诉(sù)。

  这种场(chǎng)景强烈的激发了(le)张(zhāng)寒(hán)晖的爱(ài)国热(rè)情,难以按捺的创作之情油(yóu)然(rán)而生。

  于是,他以(yǐ)北方女(nǚ)人失(shī)去亲人在坟头哭(kū)诉的音(yīn)调为音乐素材,写(xiě)成了《松花江(jiāng)上》这首优(yōu)秀的声乐(lè)作品。

歌曲《松花(huā)江(jiāng)上》属于什么(me)类型的歌? A、世纪之歌 B、离散之歌 C、城市(shì)流行(xíng)歌曲 D、以上都不对

  《松(sōng)花江上(shàng)》是一首脍炙人口的高音(yīn)抒情歌曲依(yī)据歌(gē)词的内容和感情的(de)脉络,这(zhè)首歌(gē)分为怀故(gù)、漂流、呼唤三个层次。

  作者用特殊的形式(shì)对当时社会生活和人们(men)思想(xiǎ中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分ng)情感的反映。

  一定的时代背景(jǐng)和生活环境,对歌曲作者的艺(yì)术创作总有一定的影(yǐng)响,它直接影响作者的(de)创作思想、风(fēng)格、动机以及创作素材的选择。

  《松(sōng)花江(jiāng)上》这首(shǒu)歌(gē)曲创作于1936年11月,当时我国东北被日本帝(dì)国主义(yì)所占(zhàn)领(lǐng),日本还(hái)发动(dòng)了震惊中外的“九·一八”事变。

  1936年,被蒋介石驱(qū)赶到“剿共”前(qián)线(xiàn)的东北(běi)军(jūn)官(guān)兵,携老(lǎo)带小(xiǎo),他们(men)被迫(pò)流亡关内,有家归不得,有(yǒu)仇不能(néng)报,却要(yào)为反共(gòng)、反人民(mín)的内战去卖命(mìng),人人心中都郁结着悲苦怨愤,要(yào)倾吐(tǔ),要爆(bào)发。

  当(dāng)时正在西安二中教(jiào)书的张寒晖,天天见到这种流(liú)浪徘徊(huái)的惨景,耳鼓(gǔ)充满嗟叹痛(tòng)苦的呼声,于是便(biàn)谱写出了这(zhè)首感(gǎn)人肺腑的歌曲(qū),以含(hán)着热泪哭泣(qì)似的音调,唱出了悲愤交加的声音。

  可(kě)见,时代背(bèi)景和(hé)生(shēng)活环境(jìng)等因素,对(duì)作者的音乐创作起着(zhe)一定(dìng)的导向作用,所以要想深刻(kè)地了解作品,就必须先了解作(zuò)品的时代(dài)背(bèi)景和创(chuàng)作背景。

  

  这首歌曲的结构是(shì)带尾声的二部(bù)曲式,具(jù)有倾诉性、叙述性兼抒(shū)情性的(de)特点。

  歌(gē)词内容有(yǒu)很强的说服力,真切感(gǎn)人。

  第一部分是由两个(gè)乐段组成(chéng),每一段(duàn)又都由三个乐句构成。

  这一部分(fēn)的音调富于叙(xù)事与抒情的特点。

  第二(èr)部分(fēn)的旋律以环回萦绕、反复咏唱的方式得(dé)到了(le)展开,感(gǎn)情越来越(yuè)激动,具有回肠(cháng)欲断(duàn)的效(xiào)果(guǒ)。

  这部分以呼喊似的音调、悲(bēi)愤的情绪,控诉日本帝国主义入侵东(dōng)北后的滔天罪行(xíng),表达了东(dōng)北人民要求(qiú)收(shōu)复失(shī)中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分地的强烈愿望。

  最后的尾声,唱出了呼天唤地(dì)似的旋(xuán)律,使(shǐ)歌曲达到(dào)了高潮。

  在声泪(lèi)俱下(xià)的悲痛(tòng)中(zhōng),蕴藏(cáng)着要求(qiú)起来反抗斗争的力量。

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