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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹(zhú)、千(qiān)山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了(le)作者(zhě)对清(qīng)国(guó)留(liú)学生(shēng)在东京造成恶(è)浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而(ér)言之，是为学(xué)术，就是希望新的医学传(chuán)到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表达(dá)了(le)对(duì)藤(téng)野(yě)先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要说出(chū)抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实(shí)并(bìng)未(wèi)出现，不过是作者(zhě)想象中的情(qíng)景，而鼓兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗舞的力量是巨大(dà)的(de)。

　　这就强烈的(de)表现了作(zuò)者对藤野先(xiān)生的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也(yě)无(wú)非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露了作者对辛(xīn)亥(hài)革命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地半封建社(shè)会的(de)现状的(de)失望(wàng)和不满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法(fǎ)报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的(de)关心和期望，含蓄(xù)的(de)笔调(diào)更加强(qiáng)了文章(zhāng)思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗，有未尝、哪里、并不(bù)是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一(yī)个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服(fú)包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到我(wǒ)寓里来了(le)，要借我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来(lái)交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封很厚(hòu)的(de)信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看一片都(dōu)有(yǒu)的(de)，但在我(wǒ)，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯人的(de)人(rén)们(men)，他(tā)们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在(zài)那时(shí)那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客(kè)店兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不相(xiāng)干，然而(ér)好意难(nán)却(què)，也(yě)只得(dé)别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民(mín)真理的理想，去日(rì)本留学，在(zài)东京的弘文学院补(bǔ)习(xí)日(rì)文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医学(xué)专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县(xiàn)立医学校（现名古(gǔ)屋大(dà)学(xué)）的藤(téng)野先生，在鲁迅(xùn)入(rù)学的两个(gè)月(yuè)前，升(shēng)格为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这(zhè)位(wèi)日本学者(zhě)，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的(d兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗e)日本人(rén)对中国人民抱(bào)有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此(cǐ)，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受(shòu)北洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野(yě)先生，此文最初发表于同(tóng)年(nián)十二(èr)月出版的《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期(qī)，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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