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  集美大学(xué)自考和(hé)高考的区别

  高考(kǎo),全称为“普通高等学校招生全国(guó)统一考试”,基本上(shàng)是社会中(zhōng)所有人员(yuán)期待成才的一种现实性必备途(tú)径,其价值意义无异于古(gǔ)代封(fēng)建时期的科举取仕一般,是所有社会学子(zi)登上高等知识殿堂的必经途径,社会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

  而自(zì)考,通称为(wèi)“高(gāo)等(děng)教育(yù)自学考(kǎo)试(shì)”,从1981年正式开考(kǎo)以来,由于学(xué)习方式的开(kāi)放(fàng)性特(tè)点,以及理(lǐ)论知识的完备性要求(qiú),而广受(shòu)专科(kē)学生以(yǐ)及社会励志改变(biàn)命运人士(shì)的欢(huān)迎。

  自(zì)考就是那一扇重新(xīn)让为你打开的窗。

  01、自考是(shì)高考(kǎo)的重(zhòng)要补充手段

  普通高等教育是社会正常(cháng)化教育机制(zhì)模式;

  而继续(xù)教(jiào)育则是社会中在职人员追求上进的最有(yǒu)效手段,自考作为(wèi)继续教(jiào)育的先行者,起到了对于高考制度最实际的(de)补充作用。

  自考人(rén)群主体基本上面向的是(shì)大中专(zhuān)院校(xiào)学生、高考(kǎo)失榜、生活不如意以及期待“知识改变(biàn)命(mìng)运(yùn)”的群(qún)体,对(duì)于这一类人,自考能让(ràng)其对于社会的学术追(zhuī)求重(zhòng)新回到正常轨道,让他们自(zì)身的(de)价值能(néng)获得主流社会的强烈肯定(dìng),符合(hé)现代化建设所需的价值观(guān)和(hé)知识体系。

  02、对(duì)比高考(kǎo),自考具开放性特色

  自考适合和合适的区别爱情,适合和合适的区别是什么(kǎo)生学(xué)习方式具有强(qiáng)烈的自育(yù)、自励价值,更有其开放性模式兼容特色,受到社会(huì)中各类(lèi)求学人(rén)士(shì)的(de)广泛欢(huān)迎。

  高考,尽(jǐn)管参考人数较多(duō),浩浩荡荡(dàng),然而其自身群体多集中(zhōng)于18岁(suì)左右的高中(zhōng)毕业(yè)历(lì)届生与应届生,很难(nán)照顾到其(qí)他求学人群(qún)的学习需求,而且一(yī)考(kǎo)定终(zhōng)身模式,多少年来一直受到教育(yù)界,各界有影响人士(shì)对(duì)于其合理性的质疑,因此自考(kǎo)反而具备强烈的反衬色彩,我(wǒ)们应该为自考感到自豪(háo)。

  什么是自考(kǎo)本科?

  自考本(běn)科(kē)是(shì)高等教育自学考(kǎo)试本科的简(jiǎn)称,自(zì)考(kǎo)本科是(shì)我国基本高等(děng)教育制度之一,成绩合格(gé)后由主考学校(xiào)和高等教(jiào)育(yù)自学考试委员会联(lián)合(hé)颁发大学毕业证书,国家承认(rèn)学历,学信网可查,符合条(tiáo)件者由主考大(dà)学(xué)授予学士学(xué)位。

  获得自考(kǎo)本科学历,根据(jù)国家教(jiào)育部1988年15号文件,享受(shòu)普(pǔ)通高等教(jiào)育毕业证书相同的法律(lǜ)效力(lì)。

  很多单位为什(shén)么不承认(rèn)自考本科原因:很多(duō)用人单(dān)位会觉得(dé)自考本科是靠自学出来的,并没(méi)有通过专业的(de)学(xué)习,怀疑个人能力,所(suǒ)以不(bù)承认。

  自考学(xué)历找工(gōng)作会被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的答案(àn),有的人会因为自考本科找(zhǎo)到好工作,也有的(de)单位(wèi)不认可(kě)自考本科,在招聘的时候经(jīng)常(cháng)说只招统(tǒng)招生。

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