说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举出(chū)实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明(mí海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少ng)事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例的说明(míng)方法说明事(shì)物或(huò)事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出(chū)现(xiàn)云就代(dài)表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的(de)例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征，既(jì)增强(qiáng)了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的(de)形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科(kē)学的术语对(duì)某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽象的(de)字(zì)词(cí)能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词能(néng)够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设(shè)计，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如果它(tā)被破坏了(le)，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具(jù)体而(ér)准确地(dì)说(shuō)明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的(de)对(duì)象（或科学事理）加以揭海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释(shì)说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的(de)作用）。

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