工(gōng)科(kē)与(yǔ)理科(kē)是什么意思，工科、理科是理(lǐ)科和工科的(de)区别总的来说，理学(xué)研(yán)究的是科学，工(gōng)学(xué)研究的是技(jì)术；理学注重理论研(yán)究，工学(xué)注(zhù)重实际应用；理学培养的目标是科(kē)学家，工学的培养(yǎng)目(mù)标是(shì)工程(chéng)师的。

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工科与理科(kē)是什(shén)么(me)意思，工科、理科

　　总的来说，理学研究的是科学，工学(xué)研究(jiū)的是技术；

　　理学(xué)注重理论研(yán)究，工(gōng)学(xué)注重实际(jì)应(yīng)用；

　　理学培养的目(mù)标是科学(xué)家(jiā)，工学的培(péi)养(yǎng)目标是工(gōng)程师(shī)。

　　典型的理学(xué)专业如数学、物理(lǐ)学、声学、化学(xué)等；

　　典型的工(gōng)科专业如环境科学与工程(chéng)、电子(zi)信(xìn)息(xī)工程、化(huà)学工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学(xué)）是指如材料科学、计(jì)算机、信息(xī)、电子、机(jī)械、电气、建筑、水利、汽(qì)车、仪器等研究应(yīng)用技术和工艺的(de)学问。

　　工程学或工学即“应(yīng)用科(kē)学(xué)和技术的原理，来解(jiě)决问(wèn)题(tí)”。

　　工(gōng)程师通过(guò)想象，判断和推(tuī)理，将科学、技术、数学(xué)和(hé)实践(jiàn)经验应(yīng)用到设计(jì)、制造、对(duì)象或(huò)程序的操作中。

　　在(zài)学校中，将自然科(kē)学原理应(yīng)用(yòng)至工业(yè)、农业各个(gè)生产部门(mén)所形成的诸多工程学科也称(chēng)为工科或工(gōng)学。

　　工科是应(yīng)用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结(jié)合生产实践所积累的技术(shù)经验(yàn)而发展起(qǐ)来的学(xué)科。

　　代(dài)表(biǎo)性(xìng)的学(xué)科有土建类、水利类、材料类、电工类(lèi)、电子信(xìn)息类(lèi)、热能核能类(lèi)、仪(yí)器仪表类、化(huà)工(gōng)制药类等等。

　　工科的培养目标是在(zài)相(xiāng)应(yīng)的工(gōng)程(chéng)领域(yù)从事规划、勘探(tàn)、设计、施(shī)工、原材料的选择研究和管理(lǐ)等(děng)方面工(gōng)作的高级工程技术人才。

　　主(zhǔ)要是(shì)要培养实际应用能(néng)力的工作人员。

　　以(yǐ)上所述主要指(zhǐ)传(chuán)统工科，此外还有新型(xíng)工(gōng)科。

　　新型工科是指(zhǐ)为适应高技术发(fā)展的需要而在有关理科(kē)基础上发展起来的学(作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确xué)科。

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