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　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正(zhèng)经(jīng)，搞得(dé)挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问(wèn)题(tí)。

　　比如你可(kě)以发狠似的，咬(yǎo)牙切(qiè)齿地去背某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你(nǐ)还可以得(dé)意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲给别(bié)人(rén)听(tīng) (当(dāng)然(rán)那个人(rén)不一定在(zài)你(nǐ)面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声(shēng)细语(yǔ)地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞(bāo)有多(duō)少，方法就有多(duō)少。

　　这是比较(jiào)原(yuán)始的(de)一(yī)种方法(fǎ)，但却(què)是经(jīng)常(cháng)用的，很管用的。

　　使用此法的前(qián)提是默读理解，先把(bǎ)每一(yī)句话读懂，领悟整段或整篇的意(yì)思，在此基础上则(zé)可大(dà)展拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小和尚(shàng)念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是有(yǒu)感情地(dì)大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式(shì)的，不妨一个(gè)人(rén)模仿不同角(jiǎo)色进(jìn)行对话，或者与(yǔ)父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学依据:第一，朗读可以避免默读时容易出(chū)现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第(dì)二，读(dú)出声来，可(kě)以震动大(dà)脑皮层(céng)的记忆(yì)神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以(yǐ)排(pái)除外界的一些(xiē)噪音干扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四(sì)，可(kě)以(yǐ)熏陶自(zì)己的情感，自(zì)我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情(qíng)好(hǎo)了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线(xiàn)，只有不(bù)断(duàn)重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书效果好，捂住耳(ěr)多读书(shū)也可以记(jì)忆(yì)得比较深刻。

　　3.可(kě)以用(yòng)列表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以(yǐ)抄，抄(chāo)比光(guāng)背(bèi)好得多身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性。

　　5.可以将要背(bèi)的东(dōng)西编号啊，一段一段来，这(zhè)样会快(kuài)一点的，要是全篇(piān)一起反(fǎn)而很慢，另外可以利(lì)用奖励的办法啊，背(bèi)好一段(duàn)就(jiù)奖(jiǎng)励自己休息一会，或者吃(chī)点什么的，相信持(chí)之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快的气(qì)氛(fēn)。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自己能考好，想象自(zì)己在(zài)取得(dé)良好的成绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自(zì)己而自豪。

　　想象越(yuè)生(shēng)动具体(tǐ)越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时(shí)间段背诵。

　　每(měi)个(gè)学生的具体情况不同(tóng)，有的学生早上(shàng)的记(jì)忆力好，有的学(xué)生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生们(men)可以棚银根(gēn)据自(zì)己的实际情况，来选(xuǎn)择适合(hé)自己(jǐ)的(de)背(bèi)诵时间(jiān)。

　　这(zhè)个(gè)时间段可能(néng)也(yě)不是特别(bié)固定，学(xué)生(shēng)们可以(yǐ)自己感身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性觉(jué)并确定(dìng)。

　　2.根据人(rén)的遗(yí)忘曲线，只枯(kū)世有不(bù)断重复背(bèi)，才能记得(dé)牢(láo)。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也可以起到事半功(gōng)倍的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文课文(wén)的时候，学生可以先记住一(yī)些(xiē)关键没和肢的词句，再根据这些词(cí)句进行串联。

　　这样(yàng)的背(bèi)诵方式，不仅(jǐn)能够提(tí)高效(xiào)率(lǜ)，还可以帮助学生边理解身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性边(biān)背诵，牢牢(láo)掌握(wò)住(zhù)其(qí)中的(de)内(nèi)容，而不(bù)是(shì)为了背而背(bèi)。

　　4.背书的时(shí)候，边(biān)用笔(bǐ)画。

　　硬(yìng)背不如(rú)理解。

　　尤其是文科(kē)一些段落比较(jiào)冗长的内(nèi)容(róng)，我(wǒ)们常常需要采(cǎi)取分段背诵(sòng)的方式。

　　那(nà)么(me)把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息(xī)，还有易(yì)错难记的知识点，边(biān)读的时(shí)候边画下来。

　　就有(yǒu)利于我(wǒ)们(men)通过理解(jiě)的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回(huí)想(xiǎng)关键词。

　　背诵(sòng)的时候(hòu)的重点(diǎn)，往往不在于(yú)前面记的过(guò)程，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往是知识背诵的(de)核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识(shí)的时候，要(yào)尝试(shì)不用原话，而是自己(jǐ)的语言，将背诵的(de)内容描述出来。

　　这个过程，既(jì)是检(jiǎn)验你的背(bèi)诵结果，也是检验你是否真正的(de)理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是你考试的时候(hòu)，相关知识的你能(néng)够(gòu)写出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你(nǐ)描述背(bèi)过(guò)的古(gǔ)诗里(lǐ)描述的(de)是一段怎(zěn)样的场景，这个时候往往你就能感到得心应手。

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