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　　全国综合(hé)排名178哈尔滨理工(gōng)大学电气专业全国排名9，其中高(gāo)压绝(jué)缘全国(guó)第1。

　　博士后科研流动(dòng)站：电气工程、仪器科学(xué)与技(jì)术、材料(liào)科学(xué)与工(gōng)程、机械工程、管(guǎn)理科学与工(gōng)程博(bó)士学位授(shòu)权学科一(yī)级(jí)学科：　电(diàn)气工程、管(guǎn)理科学与工程、机(jī)械工(gōng)程、材料科学与工程(chéng)、仪器科学与技术、计算(suàn)机科(kē)学与技术二级学科：　电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新(xīn)技术、　电介质工程（自设)、管(guǎn)理(lǐ)科学与(yǔ)工程、机械制造及其自动化、机械电子(zi)工程、机械(xiè)设计及理论、　车(chē)辆工程、材料学、材料加(jiā)工工(gōng)程(chéng)、材料物理与化学、精密仪器及机械、测试计量技术(shù)及仪器、　计算机系统结(jié)构(gòu)、计算(suàn)机软(ruǎn)件与理(lǐ)论、计算机应用技术、技术经济(jì)与管(guǎn)理(lǐ)、思想政治教(jiào)育以上学科是哈理工(gōng)优势学科，特别是(shì)博(bó)士后流动站和博士点(diǎn)一(yī)级学科！所谓的(de)院(yuàn)校排名(míng)是(shì)针对学校总体(tǐ)实力的排名，对选择具体专业(yè)或方向的考生而言意义不大，除非你(nǐ)指想炫(xuàn)耀自(zì)己(jǐ)毕业(yè)学校的知名度更(gèng)高(gāo)！这些排名极(jí)易对考生(shēng)产生误导(dǎo)，一般是(shì)对教育不(bù)大知情者才热衷于(yú)此，这是很(hěn)多(duō)教育(yù)专家极力反(fǎn)对的！因为每所高校都(dōu)有(yǒu)自己的优势(shì)学科，某些院(yuàn)校的综合排名虽然低点，但单(dān)个学科上的实力、师资和地位可能(néng)非常拔尖，在业(yè)内(nèi)领域具有很(hěn)高认可度（211院校的排名(míng)一般低于985，但211高校中(zhōng)某(mǒu)些学科的(de)实力是一些985院(yuàn)校无法(fǎ)企(qǐ)及的，所以要(yào)淡化(huà)学校(xiào)的(de)规(guī)模化(huà)，突出(chū)办学定位(wèi)和特色，集(jí)中(zhōng)优势师资和资源培(péi)育(yù)各专业的优(yōu)秀人才，这才是(shì)可取之道！）；

　　合(hé)肥(féi)工业(yè)大学是211高校（综合排名65左右），排名绝对在成(chéng)都理工大(dà)学（综合排名140左右）之(zhī)前，但后者在(zài)地质方(fāng)面有四(sì)个国家重(zhòng)点学科，培养(yǎng)的2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗地(dì)质类人才质量(liàng)和(hé)数量(liàng)比合肥工业(yè)大学的地(dì)质毕业生普遍好，业内认可度也(yě)绝(jué)对更高；

　　上外、北外并非985高校，但有(yǒu)谁敢(gǎn)否认上外、北(běi)外(wài)的(de)语言类毕业生总体上不如浙大(dà)、哈工大、上海交大(dà)的外语毕业生呢(ne)？教育的目(mù)的(de)是(shì)提高(gāo)人的综合素(sù)质和专业素养，中国很多高校为求(qiú)大求全疯狂盲(máng)目扩(kuò)招专业，催生(shēng)了一(yī)批又一批(pī)师资配(pèi)置差、培养经验无、就业和培养(yǎng)质(zhì)量劣(liè)的垃圾专业，这让无数懵懂学子成为学校弱势专业的(de)试验品和小白鼠(shǔ)，这是高等教育的误区，是对社会和学生(shēng)及家长十分不负责的！麻(má)省理工学院等不少国外知名大学(xué)都能严格控制所设专业数目和招生数，虽然专业较少(shǎo)、学(xué)生不(bù)多(duō)，但是做出的贡献、培养的人才(cái)质量是我们(men)大(dà)家有目共睹的！只(zhǐ)有学有(yǒu)所成(chéng)，对社(shè)会贡献更大(dà)，回报(bào)更多才能获(huò)得(dé)更好的(de)发展渠道(dào)和待遇，对社会和个人(rén)这一点才是最重(zhòng)要(yào)的；

　　如果无法实现教育应有的社会推(tuī)进价值和(hé)对受教(jiào)育者的价值，什么都(dōu)白(bái)谈！那教育就(jiù)是在(zài)浪费他人(rén)青春、就是(shì)在耗费民脂民膏、就是在(zài)杀人(rén)！建议广大考生在选择学校(xiào)和专业(yè)的时候结合(hé)个人(rén)理想(xiǎng)、爱好，综合考(kǎo)虑学校学科师(shī)资(zī)、办学历史、省部(bù)级和(hé)国家(jiā)级重点(diǎn)学科设置情(qíng)况、教师论文和科研(yán)项目情况(kuàng)、毕业(yè)生就业质量和社会(huì)声誉等综(zōng)合(hé)考虑，理性判断和选择学校(xiào)及专业；

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