在讲(jiǎng)故事前，可以(yǐ)提出(chū)一两(liǎng)个问(wèn)题让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答(dá)案，或外出(chū)游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地(dì)方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会让孩子(zi)有(yǒu)总意识的去观察(chá)事物进(jìn)行记忆，在(zài)孩子(zi)完成任务时(shí)要给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿(ér)记忆的积极(jí)性与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大大(dà)提高(gāo)孩子的(de)记忆水平和有(yǒu)意识(shí)记忆的能力，虽然孩(hái)子(zi)的(de)记(jì)忆多是(shì)机械(xiè)记忆，但在理解的基础上，他们(men)会(huì)记忆(yì)的更(gèng)好，这样可以使他(tā)们记忆的更牢固，这(zhè)对培养(yǎng)孩子的有意识记忆(yì)是(shì)非(fēi)常(cháng)好的方法，所以(yǐ)孩子在(zài)记忆(yì)东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用多(du2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号ō)种(zhǒng)感觉器官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导幼(yòu)儿运用(yòng)多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受(shòu)春(chūn)天，应尽量(liàng)带孩子多看一看(kàn)、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种(zhǒng)感官从(cóng)多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实验(yàn)证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复(fù)习，以增(zēng)强记忆(yì)。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让(ràng)孩子复(fù)习(xí)巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语(yǔ)、表演(yǎn)活动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日常生活活(huó)动等(děng)。

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