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使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁

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  家(jiā)贫无从致书以观出自哪里,家贫无(wú)从(cóng)致书以观每假借(jiè)于藏书之家(jiā)翻译是出自(zì)《送东阳马生(shēng)序(xù)》的。

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家贫无从(cóng)致书(shū)以观出自哪(nǎ)里(lǐ),家贫无(wú)从致书以观每假借(jiè)于藏书之家翻译

  出自《送东阳马(mǎ)生序》。

  家贫,无从致(zhì)书(shū)以观,每假借于(yú)藏(cáng)书之家,手自笔录(lù),计日使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁以还。

  翻译:(由于(yú))家(jiā)庭贫寒(hán),没有什么办(bàn)法买到书籍学习,(就)常常(cháng)向(xiàng)有藏书的人家借书,亲手抄录,计算(suàn)好(归还的)日期(按(àn)时)送还(hái)。

送东阳马生序节选

  原文

  余幼(yòu)时即嗜学(xué)。

  家贫,无从致书(shū)以观,每假借(jiè)于藏书之家(jiā),手自笔录,计日以还。

  天大寒,砚冰坚,手指不(bù)可屈伸(shēn),弗之(zhī)怠(dài)。

  录毕,走(zǒu)送之,不敢(gǎn)稍逾(yú)约。

  以是人(rén)多(duō)以书假(jiǎ)余,余因得遍观群书。

  既加冠,益慕圣(shèng)贤之(zhī)道,又患无硕师名(míng)人与游,尝趋百(bǎi)里(lǐ)外,从乡之先达执经叩问。

  先(xiān)达德隆望尊,门人弟子(zi)填其室(shì),未尝(cháng)稍降辞色。

  余(yú)立(lì)侍左右,援疑质理,俯身(shēn)倾耳以(yǐ)请;

  或(huò)遇其(qí)叱咄,色(sè)愈恭,礼愈至,不(bù)敢出一(yī)言以(yǐ)复;

  俟其(qí)欣悦,则又请焉。

  故余(yú)虽愚,卒获有所闻。

  翻译

  我(wǒ)年(nián)幼时就(jiù)非常爱(ài)好读(dú)书。

  家里贫穷,无法(fǎ)得(dé)到(dào)书来看,常(cháng)常向藏书(shū)的人家求借(jiè),亲手抄(chāo)录,计算着日期按(àn)时送还。

  冬(dōng)天非常寒冷,砚台里的墨(mò)汁都结(jié)了冰,手指(zhǐ)冻(dòng)得不(bù)能弯曲和伸直,也(yě)不(bù)放松读书。

  抄写完毕后(hòu),便马上跑去还书,不(bù)敢超过约(yuē)定的(de)期限。

  因此有(yǒu)很多(duō)人都愿意(yì)把书借(jiè)给我,于是我能够(gòu)遍观群书。

  成年以后,我更(gèng)加仰慕古(gǔ)代圣贤的学说(shuō),又苦于不能与学识渊博的老师(shī)和名人交(jiāo)往,曾经赶到数百里(lǐ)以外(wài),拿着经书向乡(xiāng)里有道德(dé)学问的前辈请教。

  前辈德高望重,门(mén)人弟子挤满了他(tā)的屋子,他的言辞和态度从未稍有委婉。

  我站着陪侍(shì)在他左右,提出疑(yí)难,询(xún)问道(dào)理,俯下身子,侧着耳朵(duǒ)恭敬地请(qǐng)教;

  有时(shí)遇到他大声斥责,我的表情更加恭(gōng)顺,礼节更加(jiā)周到,不敢说一(yī)个字反驳;

  等到他高兴了(le),则又(yòu)去(qù)请教。

  所以(yǐ)我虽然愚(yú)笨,但最终获(huò)得不(bù)少教益。

作(zuò)者宋濂简介

  宋(sòng)濂(lián)(1310—1381)字景(jǐng)濂,号潜溪,别号玄真子(zi)、玄真道士、玄真遁(dùn)叟。

  汉族,浦江(今(jīn)浙(zhè)江浦(pǔ)江(jiāng)县(xiàn))人,元(yuán)末(mò)明初(chū)文学家,曾被明(míng)太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”,学者(zhě)称太史公。

  宋濂与高启、刘基并(bìng)称(chēng)为“明初诗文三大家”。

  他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟庸(yōng)党案而(ér)被(bèi)流放茂州,途中(zhōng)病(bìng)死于夔州。

  他(tā)的代表(biǎo)作品(pǐn)有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借于(yú)藏书之家手自笔(bǐ)录计日以还是(shì)什么意思

  年幼时团(tuán)缓就爱学习(xí)。

  因为(wèi)家(jiā)中(zhōng)贫(pín)穷,无法得(dé)到书来看,常向藏书的人家(jiā)求借,亲(qīn)手(shǒu)抄录,约定日期送(sòng)还。

  出自明代文学家(jiā)宋濂创作的一篇赠序:《送(sòng)东阳马生序》。

  全文塌掘模结构严谨,详(xiáng)略有致,用对比(bǐ)说(shuō)理,在叙(xù)事中穿插细节(jié)描绘,读来生(shēng)散(sàn)吵动感人。

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