橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么

厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么 垂听与聆听,倾听的区别是什么意思,垂听与聆听,倾听的区别是什么

  垂听与聆听,倾(qīng)听(tīng)的区别(bié)是什(shén)么(me)意思,垂听与聆(líng)听,倾(qīng)听(tīng)的(de)区别是什么是(shì)垂(chuí)听与聆听,倾听(tīng)的(de)区别:一、侧重点不同:“聆听”侧重于“聆(líng)”,即“听”的意思,强调的是(shì)用心思考仔细地细听的。

  关于(yú)垂(chuí)听与聆听(tīng),倾听的区别是什(shén)么(me)意思,垂听与聆听,倾听的区别是什么以及垂听(tīng)与聆听,倾(qīng)听的区别(bié)是什(shén)么意思(sī),垂听与聆听倾(qīng)听的区别,垂听与聆听(tīng),倾(qīng)听的区别(bié)是什么(me),垂听与聆(líng)听(tīng),倾听的区别(bié)和(hé)联系,聆(líng)听和垂(chuí)听的意思等问题,小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识:

厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么 style="text-align: center;">

垂听与聆(líng)听,倾听的区别是什么(me)意思(sī),垂听与聆听,倾听的区别是(shì)什么

  垂听与聆听,倾听的区别(bié):一、侧重点不同:1、“聆听(tīng)”侧(cè)重于“聆(líng)”,即“听”的意思,强调的是用心(xīn)思(sī)考仔细地(dì)细(xì)听。

  如聆听先生的教诲。

  2、“倾听”侧重于“倾”,即“身子向(xiàng)前用尽(力(lì)量)细心地听取”,含(hán)有尊厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么0000; line-height: 24px;'>厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么重(zhòng)的意思,如倾听民意。

  二(èr)、使(shǐ)用对象不同:1、“聆听”一般多用(yòng)于教诲、报告、演讲、讲学、朗(lǎng)诵、故事等有关(guān)人(rén)的(de)活动(dòng),也可用于具体的事物,如风(fēng)声(shēng)、雨声、歌声等。

  2、“倾听”一般多用于(yú)上对下的(de)“听”,如“民情”、“意(yì)见”、“心声”、“呼声”等。

  三(sān)、情感色彩不同:1、“倾(qīng)听”表示中(zhōng)性的感情色彩,就(jiù)是凭(píng)借听觉器官(guān)接受(shòu)言语信息,进而通过思维(wéi)活动达到认(rèn)知(zhī)、理解(jiě)的全过程。

  一般指上(shàng)级对(duì)下级(jí),如(rú)“民情”、“意见(jiàn)”、“心声”、“呼声(shēng)”等(děng),因此一般表示上级听(tīng)取下级的意见、报告(gào)等。

  2、“聆听(tīng)”带(dài)有尊敬的(de)色彩,一(yī)般(bān)多用于教诲(huì)、报(bào)告、演(yǎn)讲、讲学、朗诵(sòng)、故事等有关(guān)人的活动,也可用(yòng)于(yú)具体的事物,如风声、雨声、歌声等。

聆听(tīng)和倾听有什么区(qū)别?

  区别如下:

  1、聆听:

  汉扬雄《法言.五百》:"聆听前世,清视(shì)在下,鉴莫近于斯矣(yǐ)。

  "

  后多用于书(shū)面(miàn)语,常指仔细注意地(dì)听。

  2、倾听:

  转过耳朵恭恭敬(jìng)敬(jìng)听(tīng)别人讲(jiǎng)话。

  或者是认真听猛渗别人的话。

  聆(líng)听(tīng)更像是上级(jí)对下级的训话,而倾(qīng)听是一种(zhǒng)与(yǔ)人的尊重。

扩(kuò)展资料

  一,倾听要点:

  克服(fú)自我禅岩中心:不要总是谈论自己(jǐ)

  克服自以(yǐ)为(wèi)是(shì):不要总想占主导地(dì)位

  尊重对方:不要打断对话(huà),要让对方(fāng)把话说完(wán)。

  不能去深究那些不重要或不相关的细节而打断话。

  不要激动:不要匆忙(máng)下结论,不要急于(yú)评价对方的观点,不要急切(qiè)地表达建(jiàn)议,不要因为与对(duì)方不同的见(jiàn)解而(ér)产生激枝袭脊烈的争执。

  要仔细地听(tīng)对方(fāng)说(shuō)些什(shén)么(me),不要把(bǎ)精力放在思考怎样反驳对方?

参考资(zī)料百度百科-倾听(tīng)

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么

评论

5+2=