工科(kē)与理(lǐ)科是什么意思(sī)，工(gōng)科、理(lǐ)科是理科和工科的(de)区别总的来(lái)说，理学研究的是科学，工(gōng)学研究的是技术(shù)；理学注重理论(lùn)研究，工(gōng)学(xué)注重(zhòng)实际应用；理学培养的目标是科学(xué)家，工学(xué)的(de)培养目标(biāo)是工程(chéng)师的。

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　　总的来说(shuō)，理(lǐ)学(xué)研究的是(shì)科学，工学(xué)研(yán)究的(de)是技术；

　　理学注重理(lǐ)论(lùn)研究，工(gōng)学(xué)注(zhù)重实际应用；

　　理学培养的目标(biāo)是科学家，工学(xué)的培(péi)养目标是(shì)工(gōng)程师。

　　典型(xíng)的理学(xué)专业如数学、物理学、声学、化学等；

　　典型的工科(kē)专业如环境(jìng)科学与工程、电子(zi)信息工程、化学工(gōng)程、土木(mù)工(gōng)程、轻化工(gōng)程(chéng)等。

　　工(gōng)科（工程学）是指如(rú)材料(liào)科(kē)学、计算机、信(xìn)息、电子(zi)、机械(xiè)、电(diàn)气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应(yīng)用技术和工(gōng)艺的学问。

　　工程学或工学即“应用(yòng)科学(xué)和技术(shù)的原理(lǐ)，来(lái)解决问题”。

　　工程师通过想象，判(pàn)断和(hé)推理，将(jiāng)科学、技术、数学和实践经(jīng)验(yàn)应(yīng)用到设计(jì)、制造、对象或程(chéng)序的操作中(zhōng)。

　　在学校中，将(jiāng)自然科学(xué)原理(lǐ)应用至(zhì)工(gōng)业(yè)、农业各个(gè)生(shēng)产部门所形成的诸多工程学科也称为工科或(huò)工学(xué)。

　　工科是应(yīng)用数(shù)学、物理学、化学等基础科学的原(yuán)理，结合生(shēng)产(chǎn)实(shí)践所积累(lèi)的技(jì)术经验而发展(zhǎn)起来的(de)学科。楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人>

　　代表(biǎo)性的学科(kē)有(yǒu)土(tǔ)建类(lèi)、水利类、材料(liào)类(lèi)、电工(gōng)类、电子信(xìn)息(xī)类、热能核能(néng)类、仪(yí)器仪(yí)表类、化工制药类等等。

　　工科的培养目标(biāo)是在(zài)相应(yīng)的工(gōng)程领域从事规划、勘探(tàn)、设(shè)计、施(shī)工(gōng)、原(yuán)材料的选择研究和管理等方(fāng)面工作的高级工程技(jì)术人才。

　　主要(yào)是要培养实际应(yīng)用能(néng)力(lì)的工作人员。

　　以上所述(shù)主(zhǔ)要指传(chuán)统工(gōng)科(kē)，此(cǐ)外还(hái)有新型工科。

　　新(xīn)型工科(kē)是指为适(shì)应(yīng)高(gāo)技术发展的需要而在有关理科基(jī)础上发展起来的学(xué)科(kē)。

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