用罗(luó)马(mǎ)数字表明数的根本办法一(yī)般是把若(ruò)干个(gè)罗马数字写成一列，它表(biǎo)明的(de)数等(děng)于各个数字所表明的数相(xiāng)加的和。

　　可(kě)是也有破例，当符号Ⅰ、Ⅹ或C坐落大数(shù)的后边时就(jiù)作为(wèi)加数(shù)；

　　坐(zuò)落大数的前面就作为减(jiǎn)数。

　　例如：Ⅲ=3，Ⅳ=4，Ⅵ=6，ⅩⅨ=19，ⅩⅩ=20，ⅩLⅤ=45，MCMⅩⅩC=1980。

　　罗马数字因书写烦(fán)难，所以(yǐ)，后人很少选(xuǎn)用。

　　现在有的挂钟外(wài)表仍有用它表(biǎo)明时数(shù)的。

　　此(cǐ)外(wài)，在书稿章节及科学分类时(shí)也有选(xuǎn)用罗马数字的。

古(gǔ)罗马数字中为什么(me)没(méi)有0呢?

　　罗马数字没(méi)有零 看下(xià)面第三段哈 罗(luó)马数字是一种现在(zài)使用(yòng)较少的一种的数量表明办(bàn)法(fǎ)。

　　它(tā)的发生晚于(yú)我国甲骨文中的数码，更晚于埃(āi)及人的十进位数(shù)字(zì)。

　　可是，它的发(fā)生标(biāo)志着一(yī)种古代文(wén)明(míng)的前进。

　　大约在两千五百年前，罗马(mǎ)人(rén)还处在文明开展的初(chū)期，其(qí)时他们用(yòng)手(shǒu)指作为核算东(dōng)西(xī)。

　　为了表(biǎo)明一、小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询二、三、四个物体，就(jiù)别离伸出一(yī)、二、三(sān)、四个手指；表明五个物体就伸(shēn)出(chū)一只(zhǐ)手；表明(míng)十个物(wù)体就伸出(chū)两只手。

　　这(zhè)种习气人(rén)类一向沿用到今日。

　　人(rén)们在攀谈中，往往便是(shì)运用这样的手势来表明数字的。

　　其时(shí)，罗马人为了记载这(zhè)些数字，便在羊皮(pí)上画出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ来替代(dài)手指的数(shù)；要表明一只(zhǐ)手时(shí)，就写成“Ⅴ”形，表(biǎo)明大指(zhǐ)与食指打开的形状；表明两(liǎng)只手时，就画成“ⅤⅤ”形(xíng)，后(hòu)来又写成(chéng)一只(zhǐ)手向上，一只手向下的“Ⅹ”，这便(biàn)是罗马数字的雏(chú)形(xíng)。

　　 后来为了(le)表明较大的数(shù)，罗(luó)马(mǎ)人(rén)用符号C表(biǎo)明一(yī)百。

　　C是拉丁字“century”的头一个字(zì)母，century便(biàn)是一百(bǎi)的意思(sī)。

　　用符号M表明一千(qiān)。

　　M是拉丁字(zì)“mille”的头(tóu)一(yī)个(gè)字母，mille便是(shì)一千的意(yì)思(sī)。

　　取字母C的一半(bàn)，成为符号(hào)L，表(biǎo)明五十。

　　用字母D表(biǎo)明五百。

　　若在(zài)数的上面(miàn)画(huà)一横(héng)线，这(zhè)个数就扩展一千倍。

　　这样，罗(luó)马数(shù)字就有(yǒu)下面七个根本符(fú)号：Ⅰ（1）Ⅴ（5）Ⅹ（10）L（50）C（100）D（500）M（1000）晌数 罗(luó)马数字与十进位数字的(de)含义(yì)不同(tóng)，它没(méi)有表明(míng)零(líng)的宴(yàn)闷首(shǒu)数字(zì)，与进位制无关。

　　用罗马(mǎ)数字表明数(shù)的根本办法一般(bān)是把若干个罗马数字写(xiě)成一(yī)列，它表明的(de)数等于各个数(shù)字所表(biǎo)明的数相加的(de)和。

　　可是也有(yǒu)破例，当符(fú)号Ⅰ、Ⅹ或C坐落(luò)大数的后(hòu)边时就作为加数；坐落(luò)大数(shù)的前(qián)面就作为(wèi)减数。

　　例如：Ⅲ=3，Ⅳ=4，Ⅵ=6，ⅩⅨ=19，ⅩⅩ=20，ⅩLⅤ=45，MCMⅩⅩC=1980。

　　罗马数字因书写(xiě)烦(fán)难，所以，后人很少选用。

　　现在有的挂钟外表仍有用它(tā)表(biǎo)明时(shí)数的。

　　此(cǐ)外(wài)，在书稿章节及科学分类罩迅(xùn)时也有选用罗(luó)马数(shù)字的(de)。

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