同等(děng)学力是(shì)一个汉语词汇(huì)，意思是没有在某一(yī)等级的校园结业(yè)而具有相同程(chéng)度的常识水平。

　　同等学(xué)力的(de)概念在职(zhí)研究生考(kǎo)试(shì)中经(jīng)常呈现，通常指请求学位者(zhě)或报(bào)考在职研究生(shēng)的考生，尽管(guǎn)没有大学(xué)本科或许硕士(shì)生学历(lì)包含取(qǔ)得相应(yīng)的学位，但经过(guò)自学或(huò)其它途径达(dá)到(dào)了(le)相(xiāng)当于大学本(běn)科或硕士(shì)生(shēng)结(jié)业请(qǐng)求(qiú)论文辩(biàn)论时的常识和才能水平。

为什么同等学力论文辩论会呈现(xiàn)请求无效

　　一般(bān)呈现论文辩(biàn)论请求无效有以下几种状况(kuàng)：

　　同等学(xué)力(lì)申(shēn)硕(shuò)要求(qiú)学员在(zài)经过考(kǎo)试后的一年内提交论文辩论，假如你没有(yǒu)准时提出(chū)请求，那这(zhè)次请(qǐng)求就无效，所以(yǐ)我(wǒ)们(men)必定(dìng)要按规则的时刻。

　　还有便是假如现(xiàn)已提交了区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来请求，可是教师(shī)以为(wèi)你还有需求改善的当(dāng)地，这时教师可(kě)能会给(gěi)你进行(xíng)一些辅导，然后(hòu)主(zhǔ)张你恰当修正，假如你(nǐ)修正之区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来后(hòu)依然不符合教师的心意，辩(biàn)论仍未(wèi)经过或逾(yú)期(qī)未请求(qiú)，那也是无效的(de)。

　　还(hái)有一种状况(kuàng)便是(shì)辩论未经过，评委(wěi)直接宣告请求无效，启文在职研究生教(jiào)师说(shuō)一(yī)般这种状况表(biǎo)明你写的论文有问题，或(huò)许(xǔ)请求者没有(yǒu)根据论文进行辩论。

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