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颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德(dé)实才之士(shì)”：颜元(yuán)认为人才是治国安(ān)民的根本，而(ér)人才主要(yào)依靠学校教育来培养。

　　学(x值此之际是什么意思春节，值此 之际ué)校教育的(de)培(péi)养目标(biāo)是“实德(dé)实(shí)才之士”，即品德高尚、有真才实学的经(jīng)世(shì)致用人才。

　　“实德实才之(zhī)士”有(yǒu)两种，一种是“上下粗精皆尽力(lì)求(qiú)全(quán)”的通才，另(lìng)一(yī)种是“终身止精一艺”的专(zhuān)门人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“六(liù)艺”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育(yù)内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的(de)政治(zhì)理(lǐ)想，还提出教育要(yào)“兵农合一(yī)”“文武(wǔ)兼(jiān)备(bèi)”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要(yào)联系实(shí)际，观(guān)察、练习(xí)，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭(bì)门读(dú)书和空谈(tán)理义(yì)，因为其脱离(lí)实际，不能(néng)解决(jué)实际问题还影(yǐng)响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲来(lái)学习知识，而是主(zhǔ)张读(dú)书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的(de)漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文(wén)事(shì)斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所(suǒ)以暂(zàn)设(shè)“理(lǐ)学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当时的实际(jì)，等时机到了则关闭(bì)这两斋。

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