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说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了(le)具体(tǐ)的例子，真实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张(zhāng)嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力(lì)地(dì)说(shuō)明(míng)事物(wù)的……特(tè)征，既(jì)增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别(bié)，同时(shí)也(yě)显露了使用人不(bù)同的经(jīng)济(jì)与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间(jiān)的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形(xíng)象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详(xiáng)细(xì)具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少桥(qiáo)》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明(míng)更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)该事物的××特点,增强了(le)文章(zhāng)的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增强说服力(lì),如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释(shì)说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用(yòng)是使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用）。

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