小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的(de)作(zuò)用和表达效(xiào写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语)果答题格式(shì)是反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气(qì)或(huò)语势的。

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小说中反复的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作(zuò)者强烈(liè)情感的作用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐(qí)有序(xù)，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现的(de)修(xiū)辞方法，反复就(jiù)是(shì)为了(le)强调某种(zhǒng)意思，突出某种情(qíng)感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或(huò)者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为，连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用同一(yī)词语，达到(dào)强调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多(duō)次(cì)使用“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例(lì)句(jù)：大山原(yuán)来是这样的！月(yuè)亮原来(lái)是(shì)这样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复(fù)使用“原来(lái)是(shì)这样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪(xuě)此时(shí)的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫失(shī)子(zi)后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰(xī);多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代(dài)繁(fán)，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　其(qí)他(tā)修辞手法及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为(wèi)具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人(rén):化物(wù)为人，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性

写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了(le)语势(shì)，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感(gǎn)染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本(běn)质，给人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增(zēng)强(qiáng)语势(shì)，表达(dá)了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物特征或(huò)所阐述(shù)的道理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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