大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么是学(xué)分制(zhì)，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的(de)。

　　关(guān)于大学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什(shén)么以及10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学(xué)学分是干什么的(de)，大学学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什么，大学(xué)学分是(shì)干啥的(de)，大学(xué)里(lǐ)学分是什么(me)等问题，小编(biān)将为你收拾以下常识：

大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学在(zài)国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行学分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革(gé)已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米核算学生学习(xí)量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程(chéng)及实践环节(jié)的(de)详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评判学生在大(dà)学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的学(xué)分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学(xué)到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点评(píng)学生优(yōu)异程(chéng)度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以(yǐ)位置(zhì)为(wèi)辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分(fēn)衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大(dà)学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业分类紧密完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给(gěi)予学(xué)生在必定范(fàn)围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总(zǒng)学分作为结业(yè)规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目(mù)标(biāo)和教(jiào)育方案中(zhōng)各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确(què)认(rèn)每门课程的(de)学分，设置必修课和选修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份额，以及准予学(xué)生结(jié)业的最低(dī)总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分制是(shì)在(zài)学分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每(měi)门课程的学(xué)习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé),，其核算公(gōng)式为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米能用(yòng)以显现学生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学(xué)习质(zhì)量(liàng)，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育(yù)方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异(yì)等别(bié)离(lí)确(què)认不(bù)同的权重系(xì)数，方案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得出(chū)加(jiā)权学(xué)分，以区别学生学习(xí)成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满课外附(fù)加学分才干结业(yè)的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学(xué)科比赛与(yǔ)学术(shù)活(huó)动、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活(huó)动与公(gōng)益(yì)活(huó)动(dòng)的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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