全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因(yīn)素(sù)速(sù)写的(de)。

　　关于(yú)全因素(sù)速写是(shì)什么意思，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图(tú)片以及全因素(sù)速(sù)写是(shì)什么(me)意思，全因素速写(xiě)的概念(niàn)，全因素速写图(tú)片，全因(yīn)素素描是什么意(yì)思(sī)，全因素素描步骤解析(xī)等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速(sù)写(xiě)本身(shēn)讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应(yīng)该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来(lái)表现的(de)，更突(tū)出的(de)还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因(yīn)素也就是(shì)相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调(diào)全因素素描(miáo)就是(shì)强调画的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关(guān)系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学(xué)者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他(tā)们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业(yè)训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观念(niàn)的指导下(x一个男人叫女人乖乖是什么意思，一个男人叫你乖乖意味着什么ià)全面(miàn)推(tuī)进，往往是(shì)急于求成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握(wò)下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来(lái)，局部(bù)的构造已(yǐ)经(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要(yào)的是培(péi)养一种艺术思(sī)维的(de)“意境”和如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习(xí)也就(jiù)失去(qù)了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关(guān)系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色(sè)调的(de)深(shēn)浅，比(bǐ)例(lì)的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也(yě)不例(lì)外，他（她(tā)）们(men)也(yě)都(dōu)有(yǒu)别(bié)人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的(de)特征(zhēng)和(hé)独具个性的差异，但(dàn)是(shì)在(zài)素描写(xiě)生的(de)过程(chéng)中，常常看(kàn)到有的学生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期(qī)老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画(huà)面效(xiào)果好就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正评分(fēn)的(de)老师(shī)也不(bù)知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它(tā)却能检验一个学生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编(biān)造所谓的(de)画面效果(guǒ)和(hé)废弃对(duì)客观对象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知(zhī)能力的(de)退化，失去(qù)一个(gè)艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画(huà)家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意老师(shī)讲到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画(huà)面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰(xī)，画面(miàn)的(de)效尘含(hán)果就(jiù)不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重大(dà)的，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基本色调(diào)都不应缺(quē)少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动减少中间色调(diào)的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和(hé)局部(bù)之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了(le)物象主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能(néng)说是一(yī)幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外(wài)，一个男人叫女人乖乖是什么意思，一个男人叫你乖乖意味着什么素描(miáo)也可以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌上的(de)安全(quán)感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义(yì)和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科(kē)-素(sù)描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 一个男人叫女人乖乖是什么意思，一个男人叫你乖乖意味着什么