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  1、文献法

  文(wén)献(xiàn)法是一种既陈旧,又赋有生命力的科学研(yán)讨办法。

  不管哪一种(zhǒng)社会活动想要留下永久的(de)痕迹都(dōu)离不开各种文献(xiàn)。

  人类活动与知道(dào)的无限性和个别(bié)生命与(yǔ)知道的(de)有限性的对立,决议(yì)了咱们在研讨逝(shì)去(qù)的事实时有必(bì)要借助于文(wén)献。

  2、比较研讨法

  作为一种思想(xiǎng)办法,比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管(guǎn)在科学实(shí)验的过程中,或是在理论研讨中,比较(jiào)研讨都是不可或缺的基该办(bàn)法。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括综合法的(de)根本办法有(yǒu)两种。

  一种是(shì)实例法,借助于给出(chū)的一组输入/输出实例逐(zhú)渐(jiàn)导(dǎo)出(chū)适于(yú)一类问题的程序;

  另一种是“轨道(dào)”法,经过所给(gěi)实(shí)例的履行轨道,逐渐导出(chū)程序。

  4、实证研讨法

  其依据(jù)现有的科学理(lǐ)论(lùn)和实践的需求(qiú),提(tí)出规划,使用(yòng)科学仪(yí)器(qì)和设(shè)备,在天然(rán)条(tiáo)件(jiàn)下,经过有意图有步骤地操作,依据调查、记载、测定与此相随同的现象的改变来确认条(tiáo)件(jiàn)与现象之间的因果联系(xì)。

  5、定量分析法

  经过定量分析法(fǎ)可以使人(rén)们对(duì)研讨目标(biāo)的(de)知道进一步准确(què)化(huà),以便愈(yù)加科学地提醒规则(zé),掌握实(shí)质,理清(qīng)联系,猜测事物的发展趋(qū)势。

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  调查法, 比照法, 文献(xiàn)研讨法, 跨科学研(yán)讨法, 描述性研讨(tǎo)法……

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