相对评(píng)价和绝(jué)对评价(jià)区别举例，相对(duì)评价(jià)和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例现代教育技术是相对评价和绝对评(píng)价(jià)区(qū)别：相对(duì)评价是在被评价对象的群体中建(jiàn)立基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体中的(de)各个对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判断该群体(tǐ)中每一(yī)成员的相对优势(shì)的(de)。

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　　相对评价(jià)和绝(jué)对(duì)评价区别：1、相对(duì)评价是(shì)在被评价(jià)对(duì)象(xiàng)的(de)群体中建立(lì)基准(zhǔn)，然后把该群体中的各个对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断(duàn)该群体中(zhōng)每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评(píng)价对象(xiàng)达(dá)到目标(biāo)基(jī)准绝(jué)对位(wèi)置(zhì)的评价(jià)方(fāng)法。

　　3、相对评(píng)价：利用相对评价可以了解(jiě)学生(shēng)之间(jiān)的差(chà)异，便于比较(jiào)个(gè)体学习成(chéng)绩(jì)的(de)优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其(qí)标准(zhǔn)比较客观，如(rú)果评价是(shì)准确的(de)，那(nà)么评(píng)价(jià)之后，每个被评价者(zhě)都(dōu)可以明确(què)自己与客(kè)观标准(zhǔn)的差距(jù)，有(yǒu)利(lì)于发扬优(yōu)点(diǎn)，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对评(píng)价(jià)法(fǎ)，可直接(jiē)鉴别各教(jiào)育目标(biāo)完成(chéng)情况，明确今后(hòu)工作的重点。

相对性评(píng)价(jià)和绝对性评(píng)价(jià)的区别

　　相对(duì)性(xìng)评(píng)价和(hé)绝对性(xìng)评(píng)价的(de)区(qū)别：定亩带义不(bù)同(tóng)，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不(bù)同：绝(jué)对性评价又称目标(biāo)参(cān)照性(xìng)评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参(cān)照性(xìng)评(píng)价，是(shì)用常模参照性(xìng)测验对学生成(chéng)绩进行的(de)评定。

　　2、评价依(yī)据不同(tóng)：绝对性评(píng)价(jià)依据教学目标和(hé)教材编制试题来(lái)测(cè)量学生的学(xué)业(yè)成绩，判断学生是否达到(dào)了(le)教学(xué)目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的(de)成绩在该班(bān)学生成绩序列中或常模中所处做(zuò)唯的位置(zhì)来评价(jià)和决(jué)定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同(tóng)：绝对(duì)性评价是(shì)一(yī)种外部评价(jià)，注重的是(shì)目标达成与否，不考虑个体的相对位(wèi)置。

　　例迅(xùn)胡(hú)芦如，大学考试(shì)、驾照考试等(děng)。

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